基于核心素养改进高中数学教学的实践与探索

基于核心素养改进高中数学教学的实践与探索
鲍进旭


【摘 要】2014年，我国教育部出台了一系列关于新课程改革的文件，要求学
校教育要发展学生的学科核心 素养，要努力培养学生的思维品质和综合能力。
如何在高中数学教学中培养学生的核心素养，促进学生的 全面发展，是我们一
线教师必须思考的重要问题。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2018(000)096

【总页数】1

【关键词】新课改；高中数学；核心素养

一、 前言

为了培养出 更多的高素质人才，我国进行了新课程改革，呼吁高中课程教学要
培养学生的学科核心素养，这是我国教 育者普遍面对的重要话题，如何在高中
数学教学中培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，是我们一 线教师必须
思考的重要问题。

二、 数学核心素养概述

2014 年，我国教育部出台了一系列关于新课程改革的文件，要求学校教育要发
展学生的学科核心素养，要努力 培养学生的思维品质和综合能力。高中所有课
程教学都要促进学生的思考、体验和表达。在思考方面，就 是让学生通过学科
学习，养成主动思考，正确思考的良好习惯；体验教育就是让学生体会如何解
题，如何得出正确答案的过程，使学生感受到解题的重要性，在具体的解题过
程中获得成长；在表达教育 方面，就是让学生进行课堂讨论与交流，使学生集