大数据下的高中数学智慧学习系统探讨

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大数据下的高中数学智慧学习系统探讨

作者：吴彩云

来源：《读与写·教师版》2018年第02期

摘要：在当前阶段，基于现代信息技术兴起的大数据、云计算以及移动互联网等技术，在
我们生活的方方 面面得以迅速的普及，在教育领域也不例外，这些新技术成为推动教育创新的
重要力量和手段，颠覆了传 统的教学模式，在这样的情形下，智慧教育逐渐兴起并得以迅速的
发展。接下来，笔者就简单分析智慧教 育的内涵，接着分析什么是智慧学习，最后探讨在大数
据背景下，如何开展高中数学的智慧学习教学模式 。
关键词：高中数学；大数据；智慧学习系统；探讨
中图分类号：G633.6
文献标识码：A
文章编号：1672 -1578（ 2018） 02 - 0213 - 01
前言：随着我国社会经济的发展，在科学技术不断突破，现代信息技术也获得了突飞猛
进，由此我国进入 了信息化时代。在当前，基于信息技术的大数据、云计算以及移动互联网络
的迅速发展和普及，极大地推 动了我国教育领域的改革和创新。依托于大数据的平台，因材施
教、激发学生学习潜能的智慧教育已经成 为当前教育改革的重要目标。
1.智慧教育的内涵
所谓 的智慧教育，就是指教师通过构建相应的学习环境，并运用智慧的教学方法，提升受
教育者的智慧，激发 他们的学习潜能，使其进行智慧学习，从而提升课堂教学的效果，发展学
生的学科核心素养，实现“立德 树人”的根本教育任务。在当前的智慧教育中，包含了智慧教
育、智慧学习、智慧科研、智慧评价以及智 慧管理等五方面的核心内容。本文主要研究了在大
数据背景下，高中数学的智慧学习教学模式。
智慧教育的概念是由加拿大的教育家范梅南首先提出来的，其重点是解决教师在坚持“ 以
生为本”的原则下，如何针对性地影响学生，以培养学生的个性发展的问题。这一教学理念与
传统的知识灌输理念完全不同。这一教学理念强调了教师与学生在教学过程中的互动，使学生
也成为问题 的提出者、探究者和解决者。这一理念在教育信息化的改革中变得更加容易实现，
是大数据背景下教育信 息化发展到一定程度的必然产物，比传统的教育教学更加富有内涵。
2.智慧学习的概述