函数换底公式(完整版)《功率》初中物理教案

物理教案 《功率》
1、教学目标
1）知识与技能
理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。
2）过程与方法
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
3）情感、态度与价值观
培养学生 对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知
欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理， 有将科学技术应
用于日常生活、社会实践的意识。
2、学习者的分析
学生来自 农村（大部分），有丰富的生活知识和生活经验，接触
许多与功和功率有关的事物和现象，为这节课的教 学过程奠定基础,
同时学习过速度和电功率的概念,对于理解功率有很大帮助。
3、教具与学具
电化教具：多媒体课件
4、教学过程分析和设计
教学流程图
设计内容 设计意图 活动层面
教材处理 师生活动
创设情境
引入新课

一、复习 同学们，上一节课我们学习了功。那么做 功的两个必
要因素是什么？力学里功的计算公式又是怎样呢？功的原理的内容
是什么？
一、播放多媒体素材(视频)或画面)如用挖掘机挖土和一个工人单
独挖土比较哪一种方法更快？图中 的情景说明了什么问题?
类似的事例还有吗？（启发思考） 教师通过所设计的情景，将
学生 引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看
法，初步知道物体做功是有快慢之分的。
由情景引入吸引学生的注意，启发学生思考，并直接切入学习主
题。
二、功率的概念及计算公式
1、引导回顾“速度”的知识。 速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、联系教材，利用工地上的搬运问题加深对功率知识的认识
3、向学生提供一组数据,让学生想一想,议一议谁做功最快?说出比较
的依据。
物体
A
B
C
D
所做的功
1000J
1000J
4000J
6000J
所用时间
5S
10S
1min
1min
4、提问：用什么方法可以方便准确的表示物体做功的快慢呢？
5、介绍功率的概念及计算公式并以适当的事例加以巩固。