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高一数学第二学期教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-17 13:45
tags:高中数学教案

高中数学竞赛江西-高中数学必修1-5章节目录


2019年高一数学第二学期教学设计
一、备课组工作目标
数学学科备 课组全体教师要主动学习教育教学理论,充实
学科专业知识,及时掌握课改动态,不断更新教育观念,为
新课程改革实验在我校落地开花贡献我们的一份力量。

教学质量是学校发展的生命 线,根据本年级的实际情况,
整体打造三年的发展计划:高一、高二要保持稳定,顺利通
过学业 水平测试,高三要努力考取本科!
二.本学期工作措施


1.准确了解、客观分析学生数学知识水平
高一年级共8个班,(1)班为我校立志班,知识水平、 学
习能力相对较高,(2)班为次重点班,入学成绩较好,(6)班
为重点大班,(3)—(5 )班是平行小班,(7)、(8)为平行大班,
教师应通过摸底考试和平时教学尽快了解、分析学生数学 知
识水平和学习能力。
2.凝聚备课组集体智慧,形成个性化教学设计

为了把集体备课落到实处,将集体备课时间定为每周五下
午第二、三节课,由备课组长主持,每次一位教 师(按照备
课主讲人分工表所定)作教材分析,备课组长评价、补充。

我们将根据 教学大纲的整体要求,在集体备课时解决以下
问题:明确教学目标的确定,教学重点的把握,教学难点的
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突破,课上例题的选择,另外在集体备课时还应备教法的实
施和学法的指导,要根据所教学生已有的知识水平,更好地
坚持因材施教的原则。对于重点课题和有难 度的课题要重点
研究。主发言教师负责将典型例题整理打印,如有必要制作
课件供全体教师使用 ,实现部分资源共享。在备课组集体备
课达成共识的基础上,各教师再根据自己的教学特点及所教
学生的情况备课。
具体集体备课时一般流程如下:
(1)备课组所有成员简述各自在 上周对于教学任务的完成
情况,多说说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题,然后
备课组各成 员根据所讲内容交流解决措施;
(2)统一教学进度;


(3)由主发 言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关
教学大纲,明确教学目标,指出重点、难点,列举一些典型
例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、
说明和补充,对于一些认识分歧比 较大的地方,认真讨论,
达成共识。
(4)如有必要,制定下次练习题目及出题老师,并请 上次
练习的命题老师分发每人一份练习的初稿,请备课组全体成
员认真阅读,并讨论相关题目的 取舍,以确保练习质量。

3.致力教学研究,提高备课组整体施教水平

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(1)研究如何备课,怎样上课
统一进度,统一教 学目标及内容,主张进行个性化的教学
设计:针对教学对象的实际情况,进行有针对性的教学设计,形式不要求统一,但要努力提高教学有效性,花大力气在精
选例题、习题上,花精力在对学生的分层 辅导、留作业上。

(2)研究怎样听课,怎样评课,如何提高教学能力

首先,鼓励备课组教师互相听课,争取走出去,到兄弟学
校听课学习。
第二,听课不仅要听 知识,还要听方法、听态度。教师听
课存在的普遍现象是注重记录例题、练习和解法,但实际上
听课时还应注重分析授课教师的工作态度、教学精神和教学
方法。
第三,听课后的反思与评 价是重要的一环,听课后做一个
整体回顾,这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行,
有什 么优势与不足。而教学评价应从教学基本功、教学设计、
教学方法、教学效果等方面进行,在听课中取人 之长、补己
之短,成为个人教学水平提升的助力。
4.合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务

本学期授课时间约为21周,约80 课时,要学习数学(必
修5)和数学(必修3),每个模块30课时,具体计划见【附
表】。
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要求高一全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程,
教师可根据各班实际情况做些“微调”,教师之间相差1~2
课时是正常的 ,但不能超过以上计划所定课时。

5.提高课堂效率,分层布置作业
课堂上教 师要努力创设情境,激发学生的学习兴趣,努力
提高课堂效率。讲授概念、公式、定理时,要引导学生注 重
辨析,揭示本质;在讲解例题或习题的时候,要注重引导思
考过程;要适当地作课堂小结,提 高学生的归纳总结的能力,
让学生从知识、能力上都有所收获。
因为一个班上的学生知识水 平和能力上差异较大,提倡分
层留作业,可以将班上数学成绩优异的学生5~7名组成A
组,布 置难度较大的题目,每周布置一次高考题帮助提高;
将班上数学基础薄弱的学生组成C组,主要给他们布 置课本
习题或朝阳《目标与检测》中的基础题目,其他同学组成B
组,完成中等难度习题。这样 做是非常适合我校学生的实际
情况的,效果将会很好,但教师的工作量较大,因此需要探
索“部 分批改”和“全批全改”想结合的批改作业方式,但
必须保证效果。
6.上好校本课,搞好分层辅导



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