高中数学教学设计全套-高中数学教师目标
函数
1.函数的定义
(1)映射的定义:
(2) 一一映射的定义:
上面中是映射的是_____________,是一一映射的是____________。
(3)函数的定义:(课本第一册上.P51)
2.函数的性质
(1)定义域:(南师大P32复习目标)
(2)值域:
(3)奇偶性(在整个定义域内考虑)
①定义:
②判断方法:Ⅰ.定义法 步骤:a.求出定义域;
b.判断定义域是否关于原点对称;
c.求
f(?x)
;
d.比较
f(?x)与f(x)
或
f(?x)与?f(x)
的关系。
Ⅱ图象法
③已知:
H(x)?f(x)g(x)
若非零函数
f(x
),g(x)
的奇偶性相同,则在公共定义域内
H(x)
为偶函数
若非零函
数
f(x),g(x)
的奇偶性相反,则在公共定义域内
H(x)
为奇函数
④常用的结论:若
f(x)
是奇函数,且
0?定义域
,则
f
(0)?0或f(?1)??f(1)
;
若
f(x)
是偶函
数,则
f(?1)?f(1)
;反之不然。
(4)单调性(在定义域的某一个子集内考虑)
①定义:
②证明函数单调性的方法:
Ⅰ.定义法 步骤:
a.设
x
1
,x
2
?A且x
1
?x
2;
b.作差
f(x
1
)?f(x
2
)
;
(一般结果要分解为若干个因式的乘积,且每一个因式的正或负号能清楚地判断出)
c.判断正负号。
Ⅱ用导数证明:
若
f(x)
在某个区间A内有导数,
’
则
f(x)?0,(x?A)?
f(x)
在A内为增函数;
’
f(x)?0,(x?A)?
f(x)
在A内为减函数。
③求单调区间的方法:
a.定义法:
b.导数法:
c.图象法:
d.复合函数
y?f
?
g(x)
?
在公共定义域上的单调性:
若f与g的单调性相同,则
f
?
g(x)
?
为增函数;
若f与g的单调性相反,则
f
?
g(x)
?
为减函数。
注意:先求定义域,单调区间是定义域的子集。
④一些有用的结论:
a.奇函数在其对称区间上的单调性相同;
b.偶函数在其对称区间上的单调性相反;
c.在公共定义域内
增函数
f(x)?
增函数
g(x)
是增函数;
减函数
f(x)?
减函数
g(x)
是减函数;
增函数
f(x)?
减函数
g(x)
是增函数;
减函数
f(x)?
增函数
g(x)
是减函数。
d.函数
y?ax?
b
(a?0,b?0)
在
??,?ab或ab,
??
上单调递增;在
x
?
??
?
?
?ab,0或0
,ab
上是单调递减。
??
?
(5)函数的周期性
定义:若T为非零常数,对于定义域内的任一x,使
f(x?T)?f(x)
恒成立
则f(x)叫做周期函数,T叫做这个函数的一个周期。
0
?
上是增函数,且
f(x?2)??f(x)
例:(1)若函数
f(x)
在R上是奇函数,且在
?
?1,
则①
f(x)
关于 对称;②
f(x)
的周期为 ;
③
f(x)
在(1,2)是 函数(增、减);
(0,1)时,f(x)
=
2
x
,则
f(log
1
)?
。 ④
若x?
2
18
(2)设
f(
x)
是定义在
(??,??)
上,以2为周期的周期函数,且
f(x)
为偶函数,
在区间[2,3]上,
f(x)
=
?2(x?3)?4
,则
x?[0,2]时,
f(x)
= 。
3、函数的图象
1、基本函数的图象:(1)一次函数、(2)二次函数、(3)反比
例函数、(4)指数函数、
(5)对数函数、(6)三角函数。
2、图象的变换
(1)平移变换
①函数
y?f(x?a),(a?0)
的图象是
把函数
y?f(x)的图象沿x轴
向左
平
2
移a个单位得到的
;
②函数
y?f(x?a),(a?0)
的图象是把函数
y?f(x)的
图象沿x轴
向
右平
移a个单位得到的
;
③函数
y?f(x
)?a,(a?0)
的图象是把函数
y?f(x)的图象沿y轴
向上
平
移a个单位得到的
;
④函数
y?f(x)?a,(a?0)
的图象是把函
数
y?f(x)的图象沿y轴
向下
平
移a个单位得到的
。
(2)对称变换
①函数
y?f(x)
与函数
y?f(?x)
的图象关于直线x=0对称; <
br>函数
y?f(x)
与函数
y??f(x)
的图象关于直线y=0对称;
函数
y?f(x)
与函数
y??f(?x)
的图象关于坐标原点对称
;
②如果函数
y?f(x)
对于一切
x?R,
都有
f(x?a)?f(x?a)
,那么
y?f(x)
的图象关于直线
x?a
对称。
③函数
y?f(a?x)
与
函数
y?f(a?x)
的图象关于直线
x?a
对称。
④
y?f(x)
?
y?f(x)
⑤
y?f(x)
?
y?f(x)
⑥
y?f
?1
(x)
与
y?f(x)
关于直线
y?x
对称。
(3)伸缩变换
①
y?af(x),(a?0)
的图象,可将
y?f(x)
的图象上的每一点的纵坐标伸长
(a?1)
或缩
短
(0?a?1)
到原来的
a
倍。
②
y?f(ax),(
a?0)
的图象,可将
y?f(x)
的图象上的每一点的横坐标伸长
1
(0?a?1)
或缩短
(a?1)
到原来的倍。
a
例:(1)已
知函数
y?f(x)
的图象过点(1,1),则
f(4?x)
的反函数的图象
过
点 。
x
(2)由函数
y?()的图象,通过怎样的变换得到
y?log
2
的图象?
1
2
x
4、函数的反函数
1、求反函数的步骤:
①求原函数
y?f(x)
,
(x?A)
的值域B
②把
y?f(x)
看作方程,解出
x??(y)
;
③x,y互换的
y?f(x)
的反函数为
y?f
2、函数与反函数之间的一个有用的结论:
f
?1
(x)
,
(x?B
)
。
(a)?b?f(b)?a
?1
3、原函数
y
?f(x)
在区间
[?a,a]
上单调递增,则一定存在反函数,且反函数
y
?f
?1
(x)
也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调。
(1?x)
例1:
y?3log
2
,
(x?0)
的反函数为
。
2
2:已知
f(x)?x?2x?3,(x?0)
,求
y
?f(2x?1)
的反函数。
3:设
f(x)?9?2?3,则f
xx?1
(0)?
。
4:四十五分钟能力训练题十(13题)。
5、函数、方程与不等式
1、“实系数一元二次方程
ax?bx?c?0
有实数解”转化为“
??b?4ac?
0
”,你
是否注意到必须
a?0
;当
a
=0时,“方程有解
”不能转化为
??b?4ac?0
。若
原题中没有指出是“二次”方程、函数或不等式
,你是否考虑到二次项系数可能为
零的情形?
2、利用二次函数的图象和性质,讨论一元二次方程实根的分布。
设
x
1
,x
2
为方程
f(x)?0,(a?0)
的两个实根。
①若
x
1
?m,x
2
?m,
则
②当在区间
(m,n)
内有且只有一个实根,时,
2
22
?f(m)?0
;
?
(1)
f(m)?f(n)?0
?
?
?
(2)考虑端点,验证端点。
③当在区间
(m,n)
内有且只有两个实根时,
?
??0
?
b
?
m???n
?
?
?
2a
?
f(m)?0
?
?
?
f(n)?0
④若
m?x
1
?n?p?x
2
?q
时
?
f
(
m
)
?
f
(n)?0
?
?
?
f(p)?f(q)?0
注意:①根据要求先画出抛物线,然后写出图象成立的充要条件。
②注意端点,验证端点。
例:1、对于定义在R上的函数
f(x)?
4x?
m
,
若其所以的函数值都不超过1,
x
2
?1
a?
。
则m的取值范围 。
2、已知函数
y?log
2
3、若关于x的方程
2
1
[ax
2
?(a?x)?]
4
的定义域是一切实数,则
2x
?2
x
?a?a?1?0
有实根,则
a?
。
4、设集合A=
xx
2
?4x?3?0
,B是关于x的不等
式组
2
?
?
x?2x?a?0
的解集,试确定
a
的
取值范围,使
A?B
。
?
2
?
?
x?2(a?7)x?5?0
??
5、已知方程
x?mx?m?1?0
的两个根为一个三角形两内角的正切值,
试求m
的取值范围。
2
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