关于高中数学函数教学的几点分析

龙源期刊网 http:
关于高中数学函数教学的几点分析

作者：任芳

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第26期

【摘要】随着新课程改革进度的不断加大，新课程理念的教学标准也在不断的提高，无 论
是教学内容还是方法，对教学工作者来说都是一个新的挑战和重点。数学作为高中的基础课程
和重点课程，更是对教师的教学水准有了很高的要求。在数学学科中，函数概念占据着极其重
要的地位， 这也成为高中阶段数学教学的核心内容之一。函数知识能有效的培养学生辩证唯物
注意的观点和解决实际 问题的思维能力。在高中数学函数部分的教学中，由于函数概念的抽象
性和复杂性，老师应该在制定教学 方案时根据学生的思维能力和认知水平来有效的制定，从而
让学生在课堂上能对函数知识有深刻的认知和 能够提高解决相应的函数问题的能力。
【关键词】高中数学 函数教学 分析策略
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0098-01
引言
函数作为高中数学最为重要的内容之一，是数学教学重点课程，也能学生的只是难点所
在。造成的原因所在，是因为函数是整个高中数学教学的核心所在，在整个数学过程中有些承
前 启后的作用。
由于函数的学习，让学生从常量数学学习进入到了变量数学学习，而且 通过学习函数也是
为了能够在解析几何中奠定数形结合思想的基础。除此之外，函数的学习还能让学生了 解事物
变化的趋向和运动规律，让他们懂得一切事物都是在不断的变化并且相互联系而制约。而在新课程实验教材中，函数教学内容有了较大的编排体系的变化，这对学生在高中数学课堂中学习
函数概 念有着重要的指导意义。
一、函数教学的理论基础
（1）新课程理念对函数教学的指导意义
高中数学课程包含了书中最基本的内容，是 一门培养公民素质的基础学科，对于学生认识
数学的价值和发展学生的智力和创新意识都有着基础性的影 响，有助于学生解决实际问题的能
力。在高中教师对函数教学的实践中，应该树立以学生为主体的教学理 念和教育观有着非常积
极的作用。而教学形式上，也应该改变传统教学模式中的灌输理念，以课堂活动为 主，注重于
培养学生的学习方式，以学生为中心，全方位的灵活教学，以此来充分调动学生的学习积极< br>性！
（2）高中教师在函数教学过程中，应该有意识的创设问题情景