高中数学竞赛的认识探析

龙源期刊网 http:
高中数学竞赛的认识探析

作者：胡畅

来源：《世界家苑·学术》2017年第12期

摘 要：通过查阅大量文献资料，结合我国高中数学竞赛的发展概述，总结高中数学竞赛
的作用和意义， 提出了高中数学竞赛活动的建议，希望能让人们对高中数学竞赛有更深刻的认
识。
关键词：高中数学竞赛；作用；意义
1我国高中数学竞赛的发展概述
全国高中数学竞赛，其目标是为了促进我国中学生学习数学的兴趣，发展学生数学思维，
培养数学人才。 时至今日，我国的高中数学竞赛活动的发展已经相当壮大。高中数学竞赛的内
容也得到了丰富，包括了代 数、初等数论、组合初步、传统几何等等。与此同时，学者们对于
高中数学竞赛的研究也更为地广泛和深 入，涵盖了高中数学竞赛的内容，特征以及对于学生的
教育功能等各个方面。
2高中数学竞赛的作用和意义
2.1为学生提供良好的展现平台
高中数学竞赛在本质上是一种基础教育，也是一种素质教育。数学教育逐渐从传统的灌输
式教育向开放式 教育过渡。高中数学竞赛所体现出的数学教育，是开放式教育的一种表现形
式。学生的数学知识一般是在 课堂上获得的，但要培养学生的数学兴趣，必须将学生引入到数
学活动中，高中数学竞赛正是这样的一个 较好的平台，是一种培养学生的兴趣的活动，为学有
余力的学生提供了表现数学才能和天赋的机会。高中 数学竞赛在引导学生学以致用，培养数学
兴趣方面有明显的促进作用。
2.2推动了数学课程改革的进程
高中数学竞赛的试题一般都会超过课本上练习题的 难度，具有很大的灵活性和探索性。而
竞赛数学内容和思想方法的开放性，不光对学生提出了要求，也迫 使教师必须提高自身的知识
水平和能力素质，进而推动了数学课程的教学改革。教师也不能再坚持传统的 教学手段，必须
将现代教育的理念和方法渗透到日常的教学中去。教师不光会更注意知识点的教学，也会 注重
培养学生发现问题解决问的能力。
2.3提高了学生学习数学的兴趣