高一数学辅导方案

高一数学辅导方案
（2013-2014学年度开学考试）









学员姓名： 年 级： 高一

学 校： 校 区：

科 目： 辅导教师：

班 主 任： 完成时间：

前言
亲爱的同学，学习力是人一生 最重要的竞争力。这是一份你的学习力报告，
它由五个篇章组成，分别是：一、动机激发篇，这部分由你 亲自填写；二、上阶
段计划自检篇，这部分由你亲自填写，来检查和反思上阶段计划执行中的经验和教训；三、大考分析篇，学科教师将在课前根据你的大考试卷错题，对你进行学
科知识体系再次分析 ；四、目标细化篇，这部分是学科教师为你精心制订的本阶
段个性化辅导计划；五、目标自我设定篇，这 部分由你亲自填写，以明确自己前
进的方向。
接下来，让我们一起进入这段学习力认知的旅程吧！


第一篇 动机激发篇


小贴士
：
亲爱的同学，你加入精锐大家庭的目的是 什么？你愿意为了达成目标而努力吗？请你仔细地
思考本篇章中的问题，认真做出你的神圣选择。


1. 我希望通过以下途径和学科教师探讨内心真正的需要，使我的目标真正得以实现：
? 了解我自己的学习动机 是■ 否□
? 积极、主动探索内心真正的需求，确定自己的明确目标 是■ 否□
? 我愿意接受学科教师的建议，共同完成学习力报告 是■ 否□


2. 我希望学科教师：
? 要求我采取行动 是■ 否□
? 监督我履行承诺 是■ 否□


3. 我承诺在报告完成后：
? 采取积极的行动，严格按照学习力报告中的计划落实 是■ 否□
? 主动接受学科教师的监督，并定期反馈自己的执行情况 是■ 否□


——目标、计划和落实是考取理想成绩的关键，让我们一起努力！

第二篇 考试错题分析篇


小贴士
：
亲爱的同学，下面是学科教师根据你 的大考试卷，对学科知识体系做的精心分析。接下来，
我们一起努力，让这些错题不再成为你成功路上的 绊脚石！

题号
1
考点
集合与简易逻辑知识
难易度
分值
(易中难)
中难 30
得分
21
失分原因分析
分类不清晰，不明确
2
3







函数的定义和性质
一元二次不等式相关





易
中难





25
14




100
10
9




52
对函数没有深入理解
运算不熟练，且较粗心

第三篇 自我分析篇

< br>小贴士
：
亲爱的同学，你了解自己吗？你能根据自己的特点合理的制订目标吗？你设想过 怎样努力才
能达到目标吗？请你来进行自我分析吧！

学科方面优劣势自我分析
优势（至少2个）：


1 计算较细心

2 审题较认真
非学科方面优劣势自我分析
优势：



1 有整理错题习惯

2 学习目标明确

劣势（至少2个）：



1 函数问题

2 分类讨论问题

劣势：



1 没有自觉性

2 比较贪玩

第四篇 学习目标篇
本阶段起止日期： 2013年 9月4日—— 2014年1月15日



小贴士
：
亲爱 的同学，下面是学科教师为你精心制订的本阶段个性化辅导计划，请认真阅读，这可是
你这一个阶段学习 的“秘籍”啊！

序号
1
本阶段内容计划
集合与简易逻辑知识

教学目标
了解集合的运算关系
重难点
灵活运用集合直接的交并
补的相关运算
会运用三要素直接的关系
解决实际函数问题
综合运用几种函数的性质
解题
三角函数的图像、周期问
题及最值问题。
2
函数的定义和性质

函数定义域、值域和解析
式的理解
掌握指数、对数和幂函数
的三要素
掌握三角函数的三要素部
分内容
3
基本初等函数

4
三角函数运算以及综合应用

第五篇 目标自我设定篇

小贴士
：
学习需要热情，也需要冷静和理性的分析，请你完成本篇章中的表格，设定你本阶段的目标吧！

本阶段我的目标是：班平均15分以上



达成目标过程中，我的最大障碍是
：发散性思维不够，拓展性思维不够。



为了克服这些障碍，我将要付出的努力：


1、做好预习复习准备工作，不明白的地方，要及时向老师提出；
2、细心点，自信一点，多做题目拓宽知识层面；
3、有问题必须得勤问老师。




亲爱的同学，一段快乐高效的个性化学习旅程即将起航，你准备好了吗？

我的承诺：
我， 承诺与 老师一起创建最佳的教学关系以帮助我确定并达到我的目标，
实现我所希望达到的学习状态和结果。


学员签名：____ ___

日 期：_ _

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家长回执
亲爱的家长，您对 孩子的学习力报告有什么意见和建议吗？请您在下面告诉我们，我们愿
和您共同努力，提升孩子的学习力 和竞争力。谢谢！





家长签名：

日 期：


温馨贴士
：
亲爱的家长，您好！为了 您更方便地了解孩子学习动态，精锐教育开辟了“家长园地”。
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