高中数学解题方法和技巧总结

高中数学解题方法和技巧总结
高中生如果想要学好数学，第一点必须认识问题，第二
是方法问题，想要把数学学好就需要找到适合自己的学习方
法，了解清楚数学解题技巧，数学解 题的思维过程通常是指
从理解问题开始，经过探索思路，转换问题直至解决问题，
进行回顾的全 过程的思维活动，下面给大家介绍一些数学解
题方法与技巧：
一、答题和时间的关系
整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和
一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做 题方法和考试技
巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自
己会做的题最后没时 间做，觉得很亏。
高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地
解答出来，只有 这样才能在规定的时间内做完并能取得较高
的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的< br>解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。

二、快与准的关系
在目前题 量大、时间紧的情况下，准字则尤为重要。只有准
才能得分，只有准你才可不必考虑再花时间检查，而快 是平
时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只
会落得错误百出。如去年第21 题应用题，此题列出分段函
数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚
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至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去
算，也几乎得不 到分，这与考生的实际水平是不相符的。适
当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一< br>片，花了时间还得不到分。
三、审题与解题的关系


有的考生对审题 重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的
条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、< br>启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐
心仔细地审题，准确地把握题目中的与 量（如至少，a＞0，
自变量的取值范围等等），从中获取尽可能多的信息，才能
迅速找准解题 方向。
四、会做与得分的关系

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整 的数学语
言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出
现会而不对对而不全的情况 ，考生自己的估分与实际得分差
之甚远。如立体几何论证中的跳步，使很多人丢失1／3以
上得 分，代数论证中以图代证，尽管解题思路正确甚至很巧
妙，但是由于不善于把图形语言准确地转译为文字 语言，得
分少得可怜；再如去年理17题三角函数图像变换，许多考
生心中有数却说不清楚，扣 分者也不在少数。只有重视解题
过程的语言表述，会做的题才能得分。
五、难题与容易题的关系


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