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2020年教学计划高中数学

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-18 03:31
tags:高中数学教学计划

全日制普通高中数学考试大纲-高中数学有关教师风采的文化墙

2020年9月18日发(作者:瞿园初)


教学计划高中数学
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,以下是整理的
关于教学计划高中数学,欢迎阅读参考。
我以前一直是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着
挑战,因为本学期我接 手了两个理科班。以前我带的始终是文科班,
对于文科班的学生的情况比较理解,但对于理科班来说,我 不知道他
们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种情况,我制定了如下的高
中数学教学计划:
一、指导思想
在学校、数学组的领导下,严格执行学校的各项教育教 学制度
和要求,认真完成各项任务,严格执行“三规”、“五严”。利用有
限的时间,使学生在 获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数
学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数 学基础。
二、教学措施
1、以能力为中心,以基础为依托,调整 学生的学习习惯,调动
学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、
逻辑 思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多
练,一般地,每一节课让学生练习20分 钟左右,充分发挥学生的主
体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发 挥备课组集体的力量,
精心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采用新的教
学模 式。


3、脚踏实地做好落实工作。当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。通过周
练重点突破一些重点、难点,章 考试一章的查漏补缺,章考后对一章
的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考 ,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,
注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次 性(即解法
的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考
试试题坚持集体 研究,努力提高考试的效率。
5.注重对所选例题和练习题的把握:
6.周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识能力的提高,
提升综合解题能力,加强解题教学,使 学生在解题探究中提高能力.
7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度,选择典 型的
数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、
针对性强的训练,多给 学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生
数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力,基 础扎实的
学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决
中,努力提高学生 的学科综合能力.
三、对自己的要求——落实教学的各个环节
1.精心上好每一节课
备课时从实际出发,精心设计每一节课,备课组分工合作,利用集体智慧制作课件,充分应用现代化教育手段为教学服务,提高四
十五分钟课堂效率。


2.严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习
教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题,老师
要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学 生指出不做的题,以免影
响学生的学习。三类练习(大练习、限时训练、月考)试题的制作分工
落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习、限时训练卷),
并经组长严格把关方可使用.注 重考试质量和试卷分析,定期组织备
课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保学生
的学习积极性不断提高。
3.做好作业批改和加强辅导工作
我们的工作对象是活生生的对象──学生,这里需要关心、帮
助及鼓励。我们要对学生的学习情况做大量 的细致工作,批改作业、
辅导疑难、及时鼓励等,特别是对已经出现数学学习困难的学生,教
我 们的辅导更为重要。在教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情
况,有针对性地进行辅导工作,不仅要 给他们解疑难,还要给他们鼓
信心、调动自身的学习积极性,帮助他们树立良好的学习态度,积极
主动地去投入学习,变“要我学”为“我要学”。
一、教学内容
高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学,要使学生把
数学与实际生活联系起来,掌握必须掌握的 基础知识与基本技能,进
一步培养学生的数学创新意识,良好个性品质以及初步的辩证唯物主
义 的观点。指导思想
二、学情及教材分析


高中教学 内容深,学生接受起来很困难。所以教师要根据实际
情况,面对全体,因材施教,对学习有障碍的学生进 行个别辅导。以
优待差,发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学,促进尖子生,带
好中等生, 扶好下等生。顺利完成初高中的衔接教学。
三、方法措施
1、本学期我继续采取的教学模式是:四点------学知识点、抓
重点、找疑点、攻难点。
学知识点-----学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、
本册的知识点 。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。
抓重点--------抓住本节课本单元 本册的的重点。并灵活地运
用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的习题,特别是重点习
题。
找疑点-------- 每节课都让学生找出自己的疑问、疑点,教师
采取相应的措施帮助学生解疑化难。
攻难点-------对于本节课,本单元的难点及重点,教师要集中
精力对学生加强训练,引导学生反 复练习,形成数学能力,化解难点。
2、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常 容易遗忘的
特点,在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才
会学有所获。
3、在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成
良好的学习习惯,注 重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新,
勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生 成绩。


4、照顾全体学生,提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优
带差,共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。
5、教师千方百计 想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到
学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教 学。
6、根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提
问抓住重点 ,每周的自习课搞好一周的复习巩固,做好每个单元的训
练。
7、教师一定要有耐心、信心,相信学生会学好的。


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本文更新与2020-09-18 03:31,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/402407.html

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