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安徽高一数学教学计划
高一数学教学计划(一)
一、指导思想：
(1)随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了 教育要
面向世界，面向未来，面向现代化 和 教育必须为社会主义现代
化建设服务，必须与生 产劳动相结合，培养德、智、体等方面全
面发展的社会主义事业的建设者和接班人 的指导思想和课程理
念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学
习现代化科学技术所需要的数学 知识和基本技能。其内容包括代
数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，
概率、统计的初步知识，计算机的使用等。
(2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能 力，
以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生
逐步地学会观察、分析、综 合、比较、抽象、概括、探索和创新
的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
(3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学< br>生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求
是的科学态度，顽强的学习毅力和 独立思考、探索创新的精神。
(4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价
值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的
理性精神，体会数学的美学意义，理解数 学中普遍存在着的运动、
变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主
义和历 史唯物主义世界观。
(5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、
推出结论 来解决实际问题的思维方法和操作方法。
(6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既 要
不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想
方法，为三年的学习做好准备 。

二、学情分析及相关措施：
高一作为起始年级，作为从义 务阶段迈入应试征程的适应
阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想
的期 盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴
随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是 边摸索边改变，树
立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。
我们要从学 生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特
征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初 中到高中
学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方
法，良好的学习态度和学 习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。
具体措施如下：
(1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。
(2)集中精力打好基础，分项突破难点 .所列基础知识依据课
程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、
基本技 能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，
切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中 教学全局，注意
高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，
循序渐进，使 高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式 和内容两方
面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些
能力要求。
(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及
时总结经验,找出不足,做好 充分的准备。
(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选
拔和数学基础辅导。
(6)注 意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影
仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂 效率，激发
学生学习兴趣。
高一数学教学计划(二)

新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提
高自己的教学质量，我做教学计划如下 ：
1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了
上好课，我决定做好下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认
真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都
弄 清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运
用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好。 ②了解学生原
有的知识技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识
可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法 ，解决
如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排
每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体
学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相 对稳定
性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好
的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服以往教学中存在的毛病，
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练< br>结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。要提高教学质量 ，还要做好课后辅导工
作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完
成作业， 有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教
育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努
力做到从友善开始 ，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理
解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深 刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向
同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩
宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，
努力工作，发扬优点，改正缺点，努 力提高自己的教育教学水平。
高一数学教学计划(三)

一、指导思想
数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考
中的决定性作用亦举 重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学
之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分 工
又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好
的基础上锦上添花。
二.工作目标
1. 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同
志加 兄弟姐妹的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满
活力的优秀集体。
2. 不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补
短，与时俱进，教学相长。
3. 在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源
共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
4，我们结合上学期的课改得到了宝贵的资源，我们不在定
学习的教辅，我们组决定根据实际 情况自己编资料。我们有了当
天的导学案，附有错题本，老师保证全收全改，并督促必须交错
题 本，直到作对为止。
三.主要措施
1. 以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习的
高效性。
2. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
四.活动设想
1.按时完成学校(教导处，教研组)相关工作。
2.轮流出题，讲究命题质量，分章节搞好集体备课，形成
电子文档。

3.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
4.认真组织好培优补差工作以及竞赛的组织工作。