高二数学教学计划

高二数学教学计划


课程标准的基本要求1.获得必要的数学基础知
识和基本技能，理解基本的数学概念、数学 结论的本
质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所
蕴涵的数学思想和方法，以及它 们在后续学习中的作
用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发
现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论
证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提
出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，
数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的 能
力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界
中蕴涵的一些数学模式进行思考和作 出判断。5.提高学
习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的
钻研精神和科学态度 。6.具有一定的数学视野，逐步认
识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性
的思 维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意
义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界
观教材体系内容分析说明必修5：本模块包括解三角形
和数列、不等式。通过解三角形的教学使 学生体验数学
在解决问题的作用提高学生解决问题和分析问题的能
力，培养数学应用意识。通过 数列的教学使学生了解数
列的概念，理解数列是一种特殊的函数，让学生充分体
验数学知识的形 成过程。通过不等式的教学激发学生学
习数学的兴趣，提高数学地提出问题、分析问题和解决
问 题的能力，数学表达和数学交流能力，发展独立获得
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数学知识的能力和创新意识。
选修模块分文理主要是帮助学生完善数学表 达
方式，学会用逻辑语言表达自己的思想判断、推理能
力。向学生渗透解析几何的本质，能用坐 标法解决与圆
锥曲线的简单的几何问题，通过学习进一步体会数形结
合的思想。
学生学习情况总体分析通过一学年的学习，学
生的数学成绩有了较大的进步，分析和解决问题的能力有了很大提高。学生学习数学的兴趣浓厚。但由于学生
的基础薄弱，导致学生的成绩不尽人意，在很 多方面有
待进一步的提高：1、分析和解决问题的能力能力较
差，部分学生分析问题时抓不住问 题的重点2、运算求
解、数据处理等基本能力也差强人意，有很多问题往往
在计算方面过不了关 。3、独立获取数学知识的能力。
学生的自学效果很差，不能通过平时的学习进行方法和
经验的 总结或者方法和经验的总结很少。4、规范性
差。平时学生做题时，不注重解题的规范，书写随心所欲。导致考试时在规范性这一方面失分较大。
改进教学方法提高教学质量的措施1、在五严要
求下进一步转变教学观念，认真学习新的《数学课程标
准》，在教学中注重学生的主体性，把研 究性学习引入
课堂教学中。重视知识的发生与发展过程，把学习的主
动权交给学生。
2、重视基础知识和基本技能，加强通法通则的
学习与应用。在加强基础的前提下培养学生的能力。不< br>能一味地让学生只做简单题而忽略能力培养，也不能用
过难的题目去要求学生。要让学生在掌握基 础知识的前
提下培养能力。
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3、注重教学情境 的创设与教学过程的精心设
计，让学生充分参与到教学过程中来，要强调知识掌握
的效率与课堂 教学的效益。在保证质量的基础上，一步
一个脚印，扎扎实实地完成教学任务。
4、在教 学中重视对学生学习方法的指导，重视
数学思想的培养，舍弃题海战。在平时的教学中要让学
生 有一定的数学思想与方法的积累，使学生逐步适应高
考改革的要求。
5、加强新课程标准 学习，提高自身素质。理论
学习的同时，坚持业务学习，组织本备课组教师根据本
年级教材特点 ，讨论教材教法，相互交流经验互相学
习，互相取长补短。
教学进度安排周 次课时内 容教学案编写人审核
人第1周3正弦定理第2周4余弦定理、正、余弦定理
应用第3周4数列、 等差数列第4周4等差数列、等比
数列第5周4等比数列、数列综合第6周国庆放假第7
周2复 习与小结第8周4不等关系一元二次不等式的解
法第9周4二元一次不等式（组）表示的平面区域、简< br>单的线性规划第10周4基本不等式的证明第11周4基
本不等式的应用第12周4期中考试第1 3周4基本不等
式的应用第三章小结与复习[2]
高二教学后期教学进度安排（理）第14周4选
修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第15周 4简
单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章
小结与复习 椭圆第17周4椭圆 、双曲线第18周4双
曲线、抛物线第19周4直线与圆锥曲线的关系曲线与
方程第二章小结与 复习第20周4空间向量及其运算第
21周4期末复习、期未考试后期教学进度安排（文）第
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14周4选修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第
1 5周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周
4第一章小结与复习 椭圆第17周4椭圆、双 曲线第18
周4双曲线、抛物线第19周4圆锥曲线的共同性质第
二章小结与复习第20周4变 化率与导数第21周4导数
的计算导数在研究函数中的应用第22周4期末复习、
期未考试说明 ：高二教学后半期教学进度安排先按文理
分班后安排，到时按实际情况及时调整[2]
高二教学后期教学进度安排（理）第14周4选
修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第15周 4简
单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章
小结与复习 椭圆第17周4椭圆 、双曲线第18周4双
曲线、抛物线第19周4直线与圆锥曲线的关系曲线与
方程第二章小结与 复习第20周4空间向量及其运算第
21周4期末复习、期未考试后期教学进度安排（文）第
1 4周4选修2-1 命题及其关系充分条件与必要条件第
15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量 词第16周
4第一章小结与复习 椭圆第17周4椭圆、双曲线第18
周4双曲线、抛物线第 19周4圆锥曲线的共同性质第
二章小结与复习第20周4变化率与导数第21周4导数
的计算 导数在研究函数中的应用第22周4期末复习、
期未考试说明：高二教学后半期教学进度安排先按文理< br>分班后安排，到时按实际情况及时调整[2]


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