高中数学集合应用在哪里-湖北高中数学课本必修和选修的区别
计划编号:YT-FS-1844-54
高中数学教师教学计划
(完整版)
According To The
Actual Situation, Through Scientific Prediction,
Weighing The Objective Needs And
Subjective
Possibilities, The Goal To Be Achieved In A
Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑
目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号:YT-FS-1844-54
编订:******
批准:******
高中数学教师教学计划(完整版)
备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科
学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径
。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
新学期已经开始,在学校工作总体思路的指导下
,
现将本学期数学组工作进行规划、设想,力争使本学
期的工作扎实有效,为学校的发展做出新
的贡献。
指导思想
以学校工作总体思路为指导,深入学习和贯彻新
课程理
念,以教育教学工作为重点,优化教学过程,
提高课堂教学质量。结合数学组工作实际,积极开展
教育教学研究活动,促进教师的专业发展,学生各项
素质的提高,提高数学组教研工作水平。
工作目标
1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高
课堂教学质量。
2、加强校本教研,积极开展教学研究活动,鼓励
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教师根据教学实际开展教学研究,通过撰写教学反思
类文章等促进教师的专业化发展。
3、掌握现代教育技术,积极开展网络教研,拓展
教研的深度与广度。
4、组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习
积极性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。
主要工作
1、备课 做好教学准备是上好课的前提,本学期
要求每位教师做
好教案、教学用具、作业本等准备,
以良好的精神状态进入课堂。
备课是上好课的基础,
本学期数学组仍采用年级
组集体备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思
具体,有价值。集
体备课时,所有教师必须做好准备,
每个单元负责教师要提前安排好内容及备课方式,对
于教案
中修改或补充的内容要及时地在旁边批注,电
子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板
块内),使集体备课不流于形式,每节课前都要做到课
前的“复备”。每一位教师在个人研究和集体备
课的基
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础上形成适合自己、实用有效的教案,更好的为课堂
教学服务。各年级组每月提供单
元备课活动记录,在
规定的集体备课时间,教师无特殊原因不得缺席。
提高课后反思的质
量,提倡教学以后将课堂上精
彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。对于原教
案中不合理的
及时记录,结合课堂重新修改和设计,
同年级教师可以共同反思、共同提高,为以后的教学
提供
借鉴价值。数学教师每周反思不少于2次,每学
期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例,及时发布<
br>在向校园网上,学校将及时进行评审。
教案检查分平时抽查和定期检查两种形式,“推门<
br>课”后教师要及时提供本节课的教案,每月26号为组
内统一检查教案时间,每月检查结果将公布
在校园网
数学组板块中的留言板中。
2、课堂教学 课堂是教学的主阵地。教师不但要<
br>上好公开课,更要上好每天的“常规课”。遵守学校教
学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极
的创设有
效的教学情境,要重视学习方法、思考方法的渗透与
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指导,重视数学知
识的应用性。学校将继续通过听“推
门课”促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。公
开课力
求有特点,能侧重一个教学问题,促进组内教
师的研讨。一学期做到每人一节,年轻教师上两节。
课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像,
保存资料,及时地向校园网推荐。
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