2020高一数学教学计划

2020高一数学教学计划

金色九月，又是一年开学季，各位老师们你们的教学计
划准备好了吗?高一数学教学计划如何制定呢? 下面是xxxx
收集整理关于高一数学教学计划的资料，希望大家喜欢。
高一数学教学计划篇一
(一)：认真按时完成教学任务，本学期学完高一数学的
全部内容 ，并力争挤出时间学习高二数学的第一章，为高三
学习争取更多的时间。
(二)：继续实 施“导学案教学方法”完善导学案，形成
集美中学特色的教学方法，培养学生自我学习的能力和习
惯，使学生做到简单知识自己能学会，较难知识在老师点拔
下能学会，难度大的知识在老师的讲解下能 轻松学会。
(三)：教师间相互听课，每周每个教师听课不少于两节，
并及时的反馈交流 ，互相取长补短使老教师呆板陈旧的教学
方法变得活泼生动，充满生机，使新教师教学水平逐步走向成熟而稳健;组织好期中、期末的复习、考试、出题、评卷、
讲评、个别指导工作，约在12周左右 进行期中考试。
(五)加强尖子生的培养工作，定期对他们进行辅导或者
跟踪检测，以使 他们成为全市的数学尖子，为学校争光，进
而带动全校数学成绩的提高，提高集美中学的数学层次。
(六)重点工作放在中下等学生的教学、管理、辅导、心
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理调节与学习方法指导上，使他们学所有所得、学有所成，
培养他们的自信心，自我学习的意 识和能力，着眼于学生的
未来，迫使他们养成良好的学习习惯，思维习惯，行为习惯，
以期在高 考中取得优异成绩，为学校赢得更大的荣誉。
高一数学教学计划篇二
本学期担任高 一(9)(10)两班的数学教学工作，两班学
生共有120人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生 整体
水平不高;部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价
自己，这给教学工作带来了一定 的难度，为把本学期教学工
作做好，制定如下教学工作计划。
一、指导思想：
使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高
作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展 与社会进
步的需要。具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本 的数
学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、
应用，体会其中所蕴涵的数学思 想和方法，以及它们在后续
学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验
数学发现 和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数
据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际
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问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学
知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴
涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲
而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应
用价值和文化价值，形成批判性的 思维习惯，崇尚数学的理
性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主
义和历史唯 物主义世界观。
一、教学目标.
(一)情意目标
(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴
趣。
(2)提供生活背景，通过 数学建模，让学生体会数学就
在身边，培养学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差
数列 、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，
在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的
合作意识
(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学
习信心。
(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给
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学 生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思
维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学 的自信心和
追求数学的科学精神。
(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——
新的发现”这一科学发现历程法。
(二)能力要
1、培养学生记忆能力。
(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭 示其本质特点
和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的
记忆。
(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和
图形的对应关系,培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。

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