高中数学选修四课后题答案百度文库-高中数学几何大题线面角
高一数学教师教学计划
高一数学教师教学计划(一)
一、具体目标:
1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学
概念、数学结论
的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,
体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习
中的作
用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造
的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据
处理等基本能力。
3.提高数学
地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)
的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知
识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵
的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而
不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用
价值和文化价值,形成批判性的思
维习惯,崇尚数学的理性精神,
体会数学
二、本学期要达到的教学目标
1.双基要求:
在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、
公式、定理以及
由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技
能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能
使用计
数器及简单的推理、画图。
2.能力培养:
能运用数学概念、思想方法,辨明数学关系,形成良好的
思维品质;会根据法则、公式正确的进行运算、
处理数据,并能
根据问题的情景设计运算途径;会提出、分析和解决简单的带有
实际意义的或在
相关学科、生产和生活的数学问题,并进行交流,
形成数学的意思;从而通过独立思考,会从数学的角度
发现和提
出问题,进行探索和研究。
3. 思想教育:
培养高一学生,学习数
学的兴趣、信心和毅力及实事求是
的科学态度,勇于探索创新的精神,及欣赏数学的美学价值,并
懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点;数学中普遍存在的
对立统一、运动变化、相互联系、相互
转化等观点。
高一数学教师教学计划(二)
本学期我担任高一(1)、(2)两班的数学教学,完成了必修1 、
2的教学。本学期教学主要内容
有:集合与函数的概念,基本初
等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置
关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高
中数学必修1
、必修2的教学总结如下:
一、教学方面
1.要认真研究课程标准。在课程改革中,教
师是关键,教
师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学
课程标准,对课改
有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、
教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继
承传
统,更新教学观念。高中数学新课标指出: 丰富学生的学习方
式,改进学生的学习方法是
高中数学课程追求的基本理念。学生
的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等
都是学习数学的重要方式。在高中数
学教学中,教师的讲授仍然
是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参
与,师
生互动 。
2.合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时
<
br>需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活
使用教材,才能在教学中少走弯路
,提高教学质量。对教材中存
在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要
作
适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调
整。此外,还应把握教材的 度
,不要想一步到位,如函数性质
的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。
3.改进学生的学习
方式,注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、<
br>探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题
意识。
4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的
重要手
段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了
学生的自学能力。在学完
一课、一单元后,让学生主动归纳总结,
要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。
二 存在困惑
1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加
重了学
生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,
教学时间紧,没时间讲评这些练习题。
2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,
更少巩固练习的时间。勉强按规定
时间讲完,一些学生听得似懂
非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘
法
公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;
根式的运算;解不等式等知识。
3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,
但是,相当部分的同学还是没办法
完成。学生的课业负担太重,
有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点
1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的
研究;
2.注意对教辅材料题目的精选;
3.要加强对数学后进生的思想教育
高一数学教师教学计划(三)
为了确保教学工作的顺利开展以及结合我校具体情况,准
确把
握新课程改革的要求,合理有序的安排课程,促使教学质量
的提高,现就高一数学备课组全体教师具体计
划制定如下:
一、指导思想:
随着素质教育的深入展开,《课程方案》提出了
教育要面
向世界,面向未来,面向现代化 和 教育必须为社会主义现代化
建设服务,必须与生
产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面
发展的社会主义事业的建设者和接班人 的指导思想和课程理
念
和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习
现代化科学技术所需要的数学
知识和基本技能。其内容包括集合
与函数、算法的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法,概
率、统计的初步知识等。
二、学情分析
高一共五个教学班,作为起始年级,作为从义
务阶段迈入
应试征程的适应阶段,该有的是一份执着。它的特殊性就在于它
的跨越性,理想的期
盼与学法的突变,知识密度、难度的加强与
惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长,面对新教材
的
我们两位数学教师也是边摸索边改变,树立新的教学理念,并落
实在课堂教学的各个环节,才
能不负众望。我们要从学生的认识
水平和实际能力出发,研究学生的心理特征,做好初三与高一的
衔接工作,帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高
一起就注意培养学生良好的数学思维方
法,良好的学习态度和学
习习惯,以适应高中领悟性的学习方法。
三、教学要求
整体把握新课程,理清贯穿教材的主要脉络,反映和揭示
教学内容
的内在联系,展示重要概念的来龙去脉。 1、选取与内
容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素
材,用生动活泼
的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,
以及数学应用的
学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学
生 看个究竟 的冲动,以达到培养其兴趣的目的。
2、通过 观
察 , 思考 , 探究
等栏目,引发学生的思考和探索活动,切
实改进学生的学习方式。 3、让学生自己主动去学习新知识,
改
变过去传统模式下的满堂灌,教师在学生主动获取只是的同时强
调类比,推广,特殊化,化归
等数学思想方法,尽可能养成其逻
辑思维的习惯。
四、教学措施
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科
书 数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优
良传统的前提下,认
真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代
性,典型性
和可接受性等。针对这一特点,我们备课组团结起来
集体备课,充分发挥团结协作的力量。为了达到这一
目标,制定
了以下教学措施:
(1)注意研究学生,做好初、高中学习方法的衔接工作。
(2)集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课
程标准设计,着眼于基础知识
与重点内容,要充分重视基础知识、
基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时应放眼高中教学全局,注意
高考命题中的知识要求,能力要求及
新趋势,这样才能统筹安排,
循序渐进,使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.
(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方
面对所学知识进行能力方面的分析,引导
学生了解数学需要哪些
能力要求。
(4)让学生通过随堂小测和单元考试,检测自己的实际
应用
能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备。
(5)抓好尖子生的培养与后进生数学基础辅导工作。提前防
范两极分化。
(6)注意运用
现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影
仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学,提高课堂效率,
激发
学生学习兴趣。
事业单位的高中数学考什么区别-百度高中数学网盘
高中数学函数零点求法-高中数学课后达标检测题
高中数学必修一增减函数计算-旧版人教版高中数学教材
高中数学教学的趣味性-高二下学期高中数学教师工作总结
高中数学教师2018工作计划-高中数学说课获奖视频下载
高中数学联赛常用公式-2017年江西教师招聘 高中数学
高中数学必修二苏教版知识点-高中数学研究圆周率吗
高中数学圆锥曲线PPT免费下载-高中数学指数函数运算公式
-
上一篇:(完整word版)高一数学下学期教学计划
下一篇:高一数学教学工作计划