第二学期高二数学教学计划与进度安排表

2009学年第二学期高二数学教学计划与进度安排表
余杭高级中学高二数学备课组 盛立忠
一、指导思想
使学生在高二上的基础上，进一步提高高中数学素养，以满足个人发展 与社会进步的需
要。具体目标如下：
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数 学概念、数学结论的本质，了
解概念、结论等产生的背景及应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以 及它们在后续学
习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程；
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；
3．提高数学地 提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交
流的能力，发展独立获取数学知识 的能力；
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和
作出判断；
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度；
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判
性的思维 习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义
和历史唯物主义世界观 。
二、教材特点
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版） 》，它在坚
持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借签、发展、创新之间的关系，体现基< br>础性、时代性、典型性和可接受性等到，具有如下特点：
1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情；
2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神；
3．“科 学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、推广、特
殊化、化归等思想方法的运 用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性
精神；
4．“时代性”与“应 用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，
发展应用意识。
三、教法分析
1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的 语言，
创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产
生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的；
2．通过“观察”， “思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改
进学生的学习方式；
3．在教学中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维
的习惯。
四、教学措施

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合 理的要求、师生谈话等途
径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；
注意结合直观图 形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力和解 决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，
养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的
关键和 基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高二下数学教学进度表（试行）

周次
日期 教学内容及安排
选修2-1：第一章《常用逻辑用语》
1.1.1命题 1.1.2四种命题（1课时）
1.1.3四种命题间的相互关系（1课时）
1.2.1充分条件与必要条件（1课时）
1.2.2充要条件（1课时）
1.3.1且(and) 1.3.2或(or) 1.3.3非(not) （ 1课时）
周末练习一常用逻辑用语116K
1.4.1全称量词 1.4.2存在量词（1课时）
1.4.3含有一个量词的命题的否定（1课时）
第二章：圆锥曲线与方程
2.1.1曲线与方程 2.1.2求曲线的方程(1课时)
2.2.1椭圆及其标准方程(2课时)
周六作业讲评1
周末练习二常用逻辑用语2、曲线与椭圆 16K
同伴互导备课模式
1 3.1---3.6
许映虹张艳辉





（要求同上学期）
唐俊江 林洁
2 3.8----3.13
3
2.2.2椭圆的简单几何性质(2课时)
补充:直线与椭圆的位置关系(2课时)
3.15----3.20
2.3.1双曲线及其标准方程(1课时)
周六作业讲评2
周末练习三 椭圆及其性质 16K
2.3.2双曲线的简单几何性质(2课时)
2.4.1抛物线及其标准方程(1课时)
3.22----3.27
2.4.2抛物线的简单几何性质(2课时)
周六作业讲评3
周末练习四椭圆、双曲线、抛物线 16K
3.29---- 4.3
补充:直线与抛物线位置关系(1课时)
本章节综合复习(3课时)
盛立忠 沙汀
课时练习 8K
许映虹 张艳辉

4
5
唐俊江 林洁
课时练习：椭

第二章章节测试（命题：唐俊江）
周六作业讲评4
周末练习 余高同步章节
第三章：空间向量与立体几何
复习平面向量（1课时）
3.1.1~3.1.2空间向量加减与数乘运算(1课时)
3.1.3空间向量的数量积运算(1课时)
3.1.4~3.1.5空间向量坐标表示,运算及正交分解(1课
时)
3.2立体几何中的向量方法
如何建立空间坐标系,正确写出相应点的坐标(1课
时)
周六作业讲评5
周末练习五 空间向量 16K
用空间向量来解决立体几何中平行问题(1课时)
用空间向量来解决立体几何中垂直问题(1课时)
用空间向量来解决立体几何中交角问题(1课时)
解决综合问题(2课时)
周六作业讲评6
周末练习六空间向量法解决立几问题 16K
第三章章节测试（命题：许映虹）
期中考试专题复习（一）常用逻辑用语（1课时）
期中考试专题复习（二）圆锥曲线与方程（3课时）
期中考试专题复习（三）空间向量与立体几何（2
课时）
期中考试模拟卷（一）
期中考试模拟卷（二）
期中考试模拟卷（三）
（期中考4.28-4.30）
期中讲评（1课时）
选修2-2 第一章：导数及其应用
1.1.1变化率问题(1课时)
1.1.2导数的概念(1课时)
1.1.3导数的几何意义(1课时)
1.2.1几个常用函数的导数(1课时)
周六作业讲评7
周末练习七 导数 16K
圆、双曲线、抛
物线16K两份
盛立忠 沙汀

6 4.5 ----4.10
7 4.12---4.17
许映虹 张艳辉



8
4.19—4.24

唐俊江 林洁
盛立忠 沙汀
许映虹 张艳辉

唐俊江 林洁
盛立忠 沙汀
许映虹 张艳辉

唐俊江 林洁
9 4.26---4.30
10 5.4 ----5.8
11
1.2.2基本初等函数的导数公式及导数运算法则(2
5.10----5.15
课时)
1.3.1函数的单调性与导数(1课时)
盛立忠 沙汀

1.3.2函数的极值与导数(1课时)
1.3.3函数的最大(小)值与导数(1课时)
周六作业讲评8
周末练习八 导数的应用 16K
1.4生活中的优化问题举例(1课时) 许映虹 张艳辉
1.5.1曲边梯形的面积1.5.2汽车行驶的路程(1课时)
1.5.3定积分的概念(1课时)
1.6微积分基本定理(1课时)
1.7.1定积分在几何中的应用1.7.2定积分在物理中
的应用(1课时)
周六作业讲评9
周末练习九余高同步章节
第一章章节测试（命题：张艳辉）
选修2-2:第二章:推理与证明
2.1.1合情推理(1课时)
2.1.2演绎推理(1课时)
2.2.1综合法与分析法(2课时)
2.2.2反证法(1课时)
周六作业讲评10
周末练习十推理与证明1 16K
2.3数学归纳法(1课时)
本章小结(自主设计 1课时)
第二章章节测试（命题：林洁）
选修2-2第三章:数系的扩充与复数的引入
3.1.1数系的扩充和复数的概念(1课时)
3.1.2复数的几何意义(1课时)
周末练习十一 推理证明与复数
3.2.1复数代数形式的加减法及其几何意义(1课时)
3.2.2复数代数形式乘除运算(1课时)
本章小结(自主设计 1课时)
作业讲评11
周末练习十二 复数
期末专题复习（以下均待定）
选修2-1第一章《常用逻辑用语》
选修2-1第二章《圆锥曲线定义》
选修2-1第二章《圆锥曲线综合问题》
选修2-1第三章《空间向量与立体几何》
选修2-2第一章《导数及其应用》
选修2-2第一章《导数及其应用》
选修2-2第二章《推理与证明》
唐俊江 林洁
12
5.17—5.22
13 5.24---5.29
盛立忠 沙汀
14 5.31---6.5
高考
许映虹 张艳辉
15 6.7--- 6.12

16 6.14---6.19
17 6.21--6.26

选修2-2第三章《复数》
综合模拟卷一及讲评
综合模拟卷二及讲评
18

6.28---7.3


（期末考）