2017高一数学下学期教学工作总结

2017高一数学下学期教学工作总结
年我担任高一两个班的数学课。我 教的班学生的基础较差，要
让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，
但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一学期的时间
过得是忙忙碌碌，但感觉很充实， 也有一些收获和感受。自己在业务
知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成< br>绩有了一定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈
近一学期来的情况。
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法
本学期我根据教材内 容及学生的实际情况设计课程教学，拟定
教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认 真写
好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查
阅教学资料，适当增减 教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做
到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师 讨教或在
备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能
力设计教案，每一 课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分
的准备。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如 集体备课，校内外听课，教学
教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追
求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化,情感化，生动化;努力做到知
识线索清晰，层次分明，教学言 简意赅，深入浅出。我深知学生的积

极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上 我特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，
让学生学 得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己
动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的
学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他 有经验老师的意见，学习
他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，
弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求
他们的意见，改进教学工作。
四、注意培养良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡 阶段，往往会有些不能适应新的学
习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，< br>不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为
了解决这些问题，我从以下两 个方面上下功夫：
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，
内容多，知识面广，让 他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，
大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就 会成功。对
较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的
学生批评教育， 让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写
解答过 程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马
虎大意，过分自信等。为了改变学生不良 的学习习惯，我要求统一作
业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，
并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。
对做得好的同学全班表扬并推广， 不做或做得差的同学要批评。通过
努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的< br>学习态度。
一份耕耘，一份收获，在今后的教学工作中我将一如既往,勤勉、务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再
接再厉，把工作搞得更好。