高三下数学教学计划

高三下数学教学计划
高三下数学教学计划一、指导思想
以教学改革为动 力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为
目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养< br>学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育
观念，改变传统教学模式，培养学生综 合素质，搞好本组教
育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考
工作更上一个台 阶。
二、具体措施
1、相互学习，提高素质
利用教研备课、活动时间，认真学习 有关教育教学理论，继
续加强三新学习，吸收教改信息，提升教育理论，改进教学
方法，同时开 展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家
培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善
学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、开展说课资源共
教学研究重要的 是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是
搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥< br>集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形
式对教材的教学目标、重点、难点及成 因、编者意图、教材
的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说
本单元的备课的 内在联系，典型练习的变式训练，解题的规
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律方法技巧，思想方法 的渗透，学法指导等，进行组内教流，
互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。
3、改变课型，注意实效
结合学校创建，开展三名、四课活动，有针对性地加强课堂
教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，
开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教 材的研究课、
高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有
概念的引入课，例习题 课、讲解课、试卷评讲课、专题复习
课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动
的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用
现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的 ，提高教学质
量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的
各类公开课，优质课评 比、教案评比、五项技能比赛等，以
此促进提高教师的综合素质，丰富教育教学经验。
4、加强管理，落实常规
根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、
考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导
组为主体，对每位教师的教学情况进行逐一 检查、监督、及
时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课
的落实，单元检测的 组织等工作进行检查，使本组教学工作
有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时,根据
学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参加学校组织
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的各 项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的
成绩,为参加上一级组织的相应的比赛,推荐最 佳人选,为学
校和数学组获得更大的荣誉.
5、勤于总结，深化提高
通过理论学习 ，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，
认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教
育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、
典型例题评析、高中新教材教学、 教学艺术、教学访谈、教
学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能
力，真正提高 教育教学质量。
具体安排：

二月份： 三新及有关理论学习;新教师听课、评课;
三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展;
五月：组织好学科优秀cai课件比赛及高一、高二月考及高
三模拟考试。
六月：各备课组期末小结及常规教学检查。

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