高中数学教师个人教学工作计划

高中数学教师个人教学工作计划

高中数学教师个人教学工作计划【一】 一、指导思想：
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于
基础知识 和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的
实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学 法，奠定立足社会所需
要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新
精神 ，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
二、学生基本情况分析：
1 、基本情况：高二（1）班和高二（4）班。这两个班的学生对
数学学习各不相同。其中，高二（1）班 为理科班数学学习兴趣较为
浓厚。我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学成绩以及整
体水平情况还算可以。分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良
好的班风学风，有你追我干的竞争精 神，同时有一批思维相当灵活的
学生。
而高二（4）班是艺术班数学学习较为一般，有些 学生自觉性差，
自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性；有
些学生对自 己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，学习
上只满足完成老师，同时，所学的数学基础知识 薄弱，基本概念模糊
不清，基本方法掌握得不够扎实，灵活运用知识分析问题、解决问题
的能力 差，只会模仿解决一些简单问题，不能举一反三，题目稍微有

点变化就束手无策。
三、教学目标
针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目
标如下：
1、获得必要的 数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、
数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用 ，体会其中所
蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形
式的自主学习 、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理
等基本能力。
3、提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流
的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍
的钻研精神和科学态度。
四、教法分析：
1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，< br>用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和
方法，以及数学应用的学习情 境，使学生产生对数学的亲切感，以达
到培养其兴趣的目的。
2、通过“观察”，“思考 ”，“探究”等栏目，引发学生的思
考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3、在教 学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，

尽可能养成其逻辑思维的习惯。
五、教学措施：
1、抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，
因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。
①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形
成较好的教学方案，拟好典 型例题、练习题。
②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习
是自主 学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步
形成知识体系，提高能力。同时要养成学生 良好的学习习惯，不断提
高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。
2、加强课外辅导，提高竞争能力。 课外辅导是课堂的有力补充，
是提高数学成绩的有力手段。
①加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自
主能力，并通过强化训练， 不断提高解题能力，使他们的数学成绩更
上一层楼。
②加强对双差生的辅导。双差生是一 个班级教学成败的关键，因
此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，
从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。
3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。
学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试
是最好的练习，每次都要做 好分析，并指导学生纠错。在分析过程中
要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。

高中数学教师个人教学工作计划【二】 1、理论学习：
抓好教育 理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息
和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想 ，树立现代化、科
学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教 学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作
安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的 总体计划和安
排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识
点做到心中有数，备好学生的学习和对知 识的掌握情况，写好每节课
的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自
己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴 趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好
的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要
手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生
去解决，教学组织合理，教 学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱
听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有
数。对每位 学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批

改，让学生获得了一个较好的巩 固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生 进行针对
性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能
“吃饱”，获得进 一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学
生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的 积极性，扩大
他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有
效的办法，以提高教学质量。
高中数学教师个人教学工作计划【三】 新学伊始，我又迎来
了自己的新一届学生，面对一张张青春洋 溢的脸庞，面对一双双渴求
知识的眼睛， 我感慨万千。我知道，我的工作和同学们的学习紧紧
的联系在了一起，成就了同学们才能成就我自己。我知道，凡事预则
立不预则废，为了更好的完成本学期 的工作特制定如下计划。
在这一年里，我要继续开展新课改实践，在以往经验的基础之上，
以我校“369”教学模式为依托，将“学案导学”“小组合作学习”
向纵深方向发展。
我的第一个计划是不占用学生课余的时间，将预习，作业，小组
交流，课堂展示，老师分析点拨，测验， 全部放入课内时间完成。我
深深知道，这是巨大的挑战，尤其是将预习和作业放在课堂上。高中
的学生极其辛苦，高一的学生要学的课程多、任务重，孩子们已经起
得很早，已经睡得很晚了，如果所有 课程的预习和作业都放在课余时

间完成，要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或 者是哪个老
师处罚力度大就完成那一科。我认为这不是好的教学方法，这是在加
速学生厌学的进 程，与教育规律背道而驰。
我的第二个计划是将 “导学案”真正用到实处。以往学校要求
导学案，我应付的心思居多，经过一段时间的反思，我想要实践“先
学后教”学生是必须有点学习指导 的，这个学习指导就是学案，其作
用还是不可低估的。自己用的不好，只是说明自己的认识和方法有问< br>题，轻易的否认多个学校的成功经验无异于否认练习册后面的参考答
案，多数情况都是怀疑的人自 己错了。摆正心态就先过了自己的这一
关，剩下的就是找对策的问题了。生搬硬套肯定不行，但可以先尝 试
然后调整，没有一哪有二，没有开始哪有发展。这学期学校统一发的
《导学案》很好，很实用 ，这样既充分利用了学生手头的资料也不加
重学生的负担，一举两得。
我的第三个计划是 学习写论文。这一直是我的短板，看的少写得
更少。首先给自己订一套《中学数学教学参考》提高自己的 专业眼界，
先看别人怎么写，然后慢慢积累专业语言专业词汇学习写。知我者莫
若我，不管别人 怎么评价我，不管我得到了什么荣誉，我自己最清楚
自己处于什么水平，提高专业素养方面还有很长的路 要走。相信努力
总有收获。
我是我的主宰，我想成为什么样的人我就会成为什么样的人。我
会朝着心中的教育的制高点不懈努力
高中数学教师个人教学工作计划【四】 高中课改正在进行之

中，我作为 教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满
了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的 进行，特制定以下高
中教师个人工作计划.
一、不断提高个人素质
一名教 师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对
我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机 会，为了尽快的适应
并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.
1， 读书——用教 育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的
提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持 读有关教
育的书籍.
2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极< br>向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，
不耻下问.并积极参加每周 的教研，就当天发生的教学突发事件，教
学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习 .把
握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习. 在同伴互助的基础上
提高自己的教学质量.
3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式—— 教师教学生学，学生
的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，
我将运 用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对
教材要认真分析，认真设计每一节课，并及 时对每节课进行反思，认
真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一
学 期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.

4，参加教科研活动.
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的
现存的不足之处，对学习产生兴 趣，并作对生活充满希望和信心的孩
子.
1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班 级管理有很大的
帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学
生.
2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学
生的在家的学习工作情况， 我会通过多种形式与家长取得联系，及时
沟通.
面对新的工作环境我充满了信心，也有许 多自己的设想，我将带
着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中
创新 。
高中数学教师个人教学工作计划【五】 作为班主任，我深知
班风、学风对班级备考 的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营
建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面 的工作：
一、指导思想
全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的 人
格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强
化科研意识，搞好研究工 作；为了加强对学生的情感投资，树立“服

务意识”为学生提供优质服务；根据学校、教 导处和年级组工作计划
的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进
行班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，
进一步优化班风、学风。
3、保质保量完成学校、教导处、年级下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续 将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固
树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的 办学理念，突出以
“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。
加强情感 投资，为学生提供优质服务。
2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为
切入口，加强学生良好的心理素 质的训练，平时要有意识的针对学生
的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备
良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到
充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意
识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法 ，认真抓好、中、差生的教
育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别