高二数学教学计划下学期

高二数学教学计划下学期
高二数学教学计划下学期一、教学目标要求
1 .获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概
念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生 的背景、应用,
体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中
的作用。通过不同形 式的自主学习、探究活动,体验数学
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处
理等基本能力。
3.提 高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)
的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取 数学知识的
能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的
一些 数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心, 具有一定的
数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,
形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性 精神,体会数学的
美学意义,
二、教材分析:
1.选取与内容密切相关的,典型的 ,丰富的和学生熟悉的素
材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数
学的思想 和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对
数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,以达到培养 其兴
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趣的目的。
2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,
切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,
尽可能养成其逻辑思维的习惯。
二学生情况分析:
我班学生对整体来说数学比较重视,学习数学的风气比其他
学科要 好一些,上课该活跃时能活跃,能讨论,该安静时能安
静。平时训练题都是有难度的,学生喜欢做难题, 钻研讨论很
热烈,但整体来说,成绩不稳定,上学期第一次月考平均分跌
到年级居中上,我们的 差距在填空和选择,我们上了一周空
间向量课,其他班没上,会考和期末考试同时都要复习考试
时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本知识,而且试
题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒 超过了上面的
同学,尤其是很多学生都考出了好成绩, 我是这个班的班主
任,所以我关注的不 仅仅是数学课,在课间或者其他时间接
触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃,精力非常
充沛,课间经常追赶奔跑吵闹,这样的学生有利于活跃班级
气氛,但自控能力差,他们都很聪明,但成 绩都不太理想,如
果长期不改正的话,最后不仅影响他们自己的成长,也必将
影响到整个班级。 一学期下来,已经有了很大改观,所以我还
将更多地关注这类学生,帮助他们纠正不良习惯,将精力集< br>第 2 页

中到学习上来,从而改变整个班级的风貌。
三、提高教学质量的具体措施。
1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。
各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,
并出好本周的单页练习。教研会时 ,由一名老师作主要发言
人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重
点、难点、 教学方法等。
2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生
按教学进度完成相 应的习题,教师要提前向学生指出不做的
题,以免影响学生的时间,每周以内容滚动式编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲
评。
3、抓好课堂,稳定数学 优生,培养数学能力兴趣。要培育好
本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习
方法的指导。
4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的
课余辅导十分重要 。教学中,要尽快掌握班上学生的数学学
习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。
四、教学进度表
日期周次节周教学内容(课时)
3月1日~3月7日15一元二次不等式(组)与简单的线性规
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划(5)
8日~14日26基本不等式(3)测试与讲评(3)
15日~21日36命题及其关系(3),充分条件与必要条件(2),
简单逻辑连接词(1)
22日~28日简单逻辑连接词(2),全称量词与存在量词(2),复
习(2)
29日~4月5日56曲线与方程(2),椭圆(4)
6日~12日66椭圆(2),双曲线(4)
13日~19日76,抛物线(4),复习(2)
20日~26日86空间向量及其运算(5),立体几何中的向量方
法(1)
27日~5月2日96立体几何中的向量方法(4),小结与复习(2)
3日~9日106期中考试
10日~16日116,段考讲评(2),变化率与导数(4)
17日~23日126导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)
24日~30日136生活中的优化问题举例(4),定积分的概念
(2)
6月1日~7日146定积分的概念(2),微积分基本定理(2)、
定积分的简单应用(2)
8日~14日156复习与测试(4),合情推理与演绎推理(2)
15日~21日166合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接
证明(4)
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22日~28日176数学归纳法(3),复习(3)
29日~7月4日186数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数
形式的四则运算(3)

5日~11日196期末复习(6)
12日~13日206期末考试
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