高中数学集体备课工作计划

高中数学集体备课工作计划

一、指导思想
研究新教材 ，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加
强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针 ，面向全体学生，
因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促
进教学效 果的提高。
二、 基本情况
本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构 比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科
组长，本年级学 生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学
生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一 定难度。每个教
师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三 工作目标
高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教
材的教学内容提前完成，如何有针对性地 、科学合理地安排下阶段的
复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课
题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的
特点和作用;争取学生数学素质不断 提高，争取高考考出优良成绩。
四 工作要点 (具体措施 )
1、在教导处的领 导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管
理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作 的自查、

互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，
落 实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，
及时掌握教学新动态;
3 、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相
互协作，强化集体备课，做好每单元的教学 进度、内容、深度、广度
统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革
课 堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求
第二阶段[ 在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。
要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展 能力”。一般以重点知识
板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题
型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考 的知识板块，同时又要善于找出各部份知
识间的内在联系(如：方程、导数、不等式，三位一体的运用) 。力求
举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异(忌)于面面 俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，
大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成 第一阶
段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在
重点知识上下功夫。 既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，
控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把 “不踏实”的问
题过一遍，以少胜多，以精取胜。

③上课的复习方式可采 用各种方式，和精选典型的例练习题，提
问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组 练习，
灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时
间和空间，充分发展 其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异
于第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力
争相关知识的贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命
题和分析并总结。，并真正起到落实纠错 反思的功能作用。促进下一
阶段的备考指导工作。