(完整)高三数学工作计划4篇

高三数学工作计划

4篇
本学期是学生最 为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的
一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的 教学工作重
点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情
况，准确定位起点，立 足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，
努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重 点讲解和练
习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1.构建知识网络体系， 通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇
于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的
教学任务主要为完成高三 第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考
试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验， 争取
XX年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根
据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1.时间分配 半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前
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基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2.知识有所侧重 注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。
3.注意教学分层 结合学生 不同层次的实际情况,讲解时要有所
区别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并
在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极
性，使每个学生有明显的不同 程度的进步; 认真做好辅优工作，进行
个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信 心参
加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4.整体复习与阶段复习计划相配套 整体复习计划精确到月,阶
段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度
5.适当 调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;
或者根据考纲的变动而及时修订计划等
6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等
7. 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指
导好复习
(二)建立知识网络,确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考 题
型划分专题,如”单项选择题”,”计算题”,填空题等.在进行这些
专题复习时,可以将历 届高考题按以上专题进行归类,分析和研究,找
出其特点和规律,然后进行讲解.在对各专题进行讲解时 要尽可能从
各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和规律
(三)选好用好复习资料
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在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料， 参照优化设
计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落
实，完善考点突 破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全
面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
(四)选好模拟练习题,训练学生解题能力
选练习题时,决不不加选择地盲目使用外 来资料和试题,避免重
复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了,
两 周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习过的内容进
一步强化,重点与难点又一遍巩固,未 讲到的或讲得不透的内容,可以
通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合练习, 不仅学生要全力< br>以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅和分析.要有针对性的培养
学生的解题能力,如客观题在 速度和正确率方面的强化训练,主观题
要加强完整性和科学性表述的强化.同时要建立错题库,把做过的 试
卷及练习题进行整理,明白练习中出现错误的原因是什么,是对知识
的理解不准确造成的,还 是是审理不严造成的,有利于避免同样的错
误的重犯. 教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行 练习，每
练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到更大效果。 另外,在练
习中千万要注意避免难题过多,起点过高 做练习题要重质量而不是
数量,也就是做 一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌握知识,提高
能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要 是弄清楚各类题目的
解题思路,掌握基本的解题方法。
认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入
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册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及
原因，考后及时巩固
(五)认真备课,有的放矢
由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中 精力解
决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能”满堂
灌”也不能”大撒手 ”,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精讲
精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活 动和教学过
程,启迪思维,点拨要害.教师一定要把课本和资料认真地分析比较和
联系归纳,这 样才能清楚地启发学生。备课中对每节内容、重点、难
点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充 分研究。教学中要
及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作
题，多参 考资料。把握高考方向，提高课堂效率高三数学备课组工作
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一、指导思想
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加
强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，
因材施教，激发学生的数学学习 兴趣，培养学生的数学素质，全力促
进教学效果的提高。
二、
基本情况
本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数 学教学工作；其中有一人担任了学校数学科
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组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学
生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教
师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的 艰巨任务。
三
工作目标
高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早 安排，现已把高中教
材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的
复习教 学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课
题。常规教学注重落实，加强团结协作，充 分发挥备课组各位成员的
特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
四
工作要点
1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管
理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、
互查、抽查，尝试平时查与突击查 ，认识基础是备课，重点是上课，
落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，
及时掌握教学新动态；
3 、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相
互协作，强化集体备课，做好每单元的教学 进度、内容、深度、广度
统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革
课 堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
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五、各轮复习的侧重点与要求
第二阶段[在3月初～4月 初]为“重点复习，再现发展能力”阶
段。要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以 重
点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、
“重点题型板块”、“学 习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”
中选定。
①要集中精力攻下常考的知识 板块，同时又要善于找出各部份知
识间的内在联系。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，< br>发展思维。
②复习应异于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大
胆删减 ，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段
复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节， 过早过难拔高，还应在重
点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控
制 好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的
问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提
问或练习后发现问题所在， 再点评提练展示重点知识，后再一组练习，
灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生 留有时
间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异
于第一阶段的复习方 法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力
争相关知识的贯通和应用。
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⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市 质检试卷的命
题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一
阶段的备考指 导工作。高三数学教师年度工作计划高三数学工作计划
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本文将从理论学习 、做好各时期的计划等几个方面具体实施XX
年高三数学教师教学工作计划，提高教学质量。具体内容如 下：
1、理论学习
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息
和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科
学化的教育思想。
2、做好各时期的计划
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工 作
安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安
排，并且对各单元的进度情 况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情 况和各单元知识
点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课
的教案为上 好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自
己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课学堂教
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好
的老师 。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要
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手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生
去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱
听、乐听，以全面提高课堂教学质量 。
5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有< br>数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批
改，让学生获得了一个较好的 巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学 生进行针对
性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能
“吃饱”，获得 进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生
信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学 的积极性，扩大他
们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之 通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有
效的办法，以提高教学质量。高三数学教学工 作计划范文高三数学工
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一、指导思想
以学校和高三 年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大
纲，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。 根据我校实际，
合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质
量，以确证 学生在明年高考中取得好的成绩。
二、目标要求
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1．深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，
及所采用的教学手段、方法。
2．本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高
考打基础。
3．继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困
难，提高学生的数学素养和综合能力。
4．本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、
类比、相互转化、数形结合 等能力，最终提升学生的整体解题能力。
三、教材分析
本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。
教辅资料：《优化探究》。
四、具体方法措施
1．高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充
分发挥 全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、
统一课件。
2．高效率的 上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。
保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解 。
3．狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业
认真批改、讲评。一题 多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。
4．认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智
的作用。
5．继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种
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技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。让弱科学
生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。
2017年第二学期高三数学备课组工作计划范文
高三数学教学工作计划2018
高三数学一轮复习计划
高三数学备课组教学计划
上学期高三数学教学计划
第二学期高三数学教学计划
高三数学下学期教学计划
高三数学教学与复习计划-
高三数学教学工作计划1
2015-2016上学期高三数学教学工作计划

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