初三下学期数学教学计划

2019年初三下学期数学教学计划
对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试― ―中
考。查字典数学网高中频道整理了2019年初三下学期数学
教学计划，希望能帮助教师授 课!
一、 基本情况分析
1、.学生情况



通过上学期 的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学
习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于该 班
一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有
显著改观，给教学带来很大难度。 本学期是初中学习的关键
时期，教学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧
扣教学大纲 ，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，
努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教 学时
间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，
是每位毕业班数学教师必须面 对的问题。经过与外校九年级
数学教学有丰富经验的教师请教交流，特制定以下教学复习
计划。
2.教学内容分析
下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。

新课教学共分二章。第一章《锐角三角函数》分为两节，第
一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角 函数的概念，第
二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的
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内容。第二章《投影与视图》分为两节，第一节让学生认识
投影，第二节主要研究三视图 。
本学期就将开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课
本教学内容分成代数、几何两大 部分，其中初中数学教学中
的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直
角三角形 ”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试
考中的重点内容。在《课标》要求下，培养学生创新精 神和
实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐
渐出现了一些新颖的题目，如探 索开放性问题，阅读理解问
题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考
试题中也 占有一定的位置，并且有逐年扩大的趋势。如果想
在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩， 那么
必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶
段，必须牢牢抓住基础不放，对 一些常见题解题中的通性通
法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题：

(1)审题不清，不能正确理解题意;
(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带
来障碍;
(3)对所学知识综合应用能力不够;
(4)几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力
和推理能力较差。
(5)阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏
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惧心理。
(6)不能对知识灵活应用。
二、结合毕业班特点，安 排教学与复习
1.做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心
学生，特别是关心学 生的身体健康、生理与心理健康，使其
能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确
对待中考。
2.做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，
对于基础较差的 学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等
生身上。
3.充分利用课堂45分钟，提高效率， 做到精讲多练，课堂
教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三、提高教学质量的主要措施
1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要< br>引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解
决问题等丰富的活动，感受数学与日常 生活的密切联系。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主
人。 “新课标”提出：“学生是数学学习的主人，教师是
数学学习的组织者、引导者和合作者”。
3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过
观察、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化 ，使学生体会到
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数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个 “动手
作、动手想和动口说”的过程。
4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。 现代教
育技术是教育改革与发展的“制高点”，未来的学习，工作
将是网络环境下的新型的学习 和工作模式。
5.做好教师间的团结协作 ，积极向其他教师学习。增强备
课组集体教研氛围 ，进一步发挥教师的群体优势是提高教学
质量的捷径。
6.加强复习的系统性。总复习是本期 教学至关重要的一环，
复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌
握的质量。总复 习要特别注意教科书的内在联系性，强调知
识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出
重点，突破难点，以便起到画龙点 睛的效果。

8.进一步培养学生的综合和分析能力。随着初中知识传授的
完结，学生 知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用
知识和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特别注 意
这方面的引导。
四、具体复习安排
1、第一阶段复习
复习时间：2月26日—4月15日
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复习宗旨：重双基 训练，知识系统化，练习专题化，专题规
律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解
答各类基础题，对每个章节进行测验，检 测学生掌握程度。

复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概
率、几 何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相
似三角形、解直角三角形、 圆、图形的变换、视 图与投影、
图形的展开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行
一次单元测试，重视补缺 工作。
2、第二阶段复习


复习时间：4月16日—5月16日
复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养
学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综 合题的训练。
针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导
我们的升学复习，抓好 专题复习研究。在课堂教学上要注意
教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举
一反三，得心应手。
复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用
题、统计类的 应用题、几何综合问题、探索性应用题、 开
放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进
行专题复习，以便学生熟悉、适应这类题型。

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3、第三阶段复习
复习时间：5月17日—6月12日复习宗旨：模拟中考的综
合训练，查漏补缺。
复习内容：研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、
临场发挥的能力等。


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