必修2选修1-1教学计划

2013---2014 第一学期学期工作计划
一、学生基本情况
1、基本情况：高二二班和高二六班共 104人，其中二班47人
为实验班，六班57人为美术班。
2、二班是实验班成绩较好，但要培养学生的细心，厚积薄发。
六班是美术班，学生自觉性差， 自我控制能力弱，因此在教学中需时
时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，
学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重
点在于培养学生的计算能力 ，同时要进一步提高其思维能力。其底子
薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一 个知
识点，掌握一个知识点。
二、学生在数学学习方面存在的主要问题：——学情分析 高二、二班：与一班相比，高一第一学期数学成绩就有差距，从
高一下学期接手高二二班实验班，高 一下学期期中考试相比一班差距
较小，但期末成绩又不是很理想。班里学生对数学的重视不够，比较慢散，大多数学生对于数学找不到突破口，只有几个同学做题效率高，
所以课堂成了这几名同学的舞 台，使大多数同学数学课上没有成就
感，虽然整理错题的习惯有，但是大多数没能及时翻看，知识不系统 。
但是二班学生整体的学习态度端正，没有想掉队的学生。
高二、六班：高一上学期由于班主 任盯得紧，六班实行每日一题，
六班的成绩在美术班能排第二，高一下学期换了班主任，学生有些涣散，纪律一直比较差，直接导致高一下学期两次成绩都是美术班最后，
班里有一些学生学习习惯相当 差，也对数学失去了信心。但班里大多
数学生想学好数学，态度端正，上课积极，也由于基础比较差，理 解

力比较弱，导致成绩不理想
三、在教学中还存在以下几方面的问题。
1、学生的行为习惯较差，懒散，尤其是书写方面，做题时经常
马虎，不认真书写，字迹潦草，导致失 分。
2、部分学生的逻辑思维理解能力还停留在初中阶段，对于高中
的解题过程还是掌握不清 楚，导致在写解题过程的时候经常漏写步
骤，从而失分。
3、对自己要求不严格，开学以后就 步入了高二学年，可是学生
还是没有意识到时间的紧迫，还是对自己要求不严格。上课迟到、走
神，随便说话的同学还是存在，影响学习。
四、针对这些问题，特制定以下教学计划：
1、 本学期学生有所流动，从普通班转入好几个学生，努力培养
优生，将成绩较好有发展潜力的学生列为本学 期重点培养的对象。
2、精选例题与作业。每节课都应该做到精选例题与作业，作业
要紧贴课 程标准与高考常考题目，让学生体会到高考题目的做题思路
与解题过程的要求，在逐渐培养的过程中，培 养学生的解题能力。
3、每日一题计划。每天布置一道题目，让班里学生去讨论完成，
让完成 不好或者基础较差的同学给教师讲解，言明奖惩制度。
4、针对不同类别不同层次的学生采取不同的措施——提优补差
高二、二班共47名学生，高二六 班共57名学生，按照学生的四
类成绩采取不同的培养方法，期望收获更好的学习结果。

高二、2班
情况分析及具体计划

学 生 类 别



1、学生有：常成 尹坤 邴浩 王胜 赵静 佳欣 颜尧 黄凯 张磊 黄成 张顺 王
涵 仲芾
2、培养方法：
（1）对于自觉性比较好的 同学，做到盯紧这些学生对学习时间的把握，时刻观
察心态变化，不断督促、鼓励；
（2）对于爱走神的学生：邴浩，上课要经常提问；爱说话的赵静、颜尧、王涵
进行纪律约束。

A类
13人


B类
8人

1、学生有：王喆 范霖 刘超 郑奕 刘升 邹璐 孙凡 吴皓


2、培养方法：
（1）对于写作习惯较差的同学：范霖、吴皓、孙凡，要经常督促看教材的解题
过程，并在作业本检查的时候重点检查
（2）对于王喆、刘超、郑奕、刘升做事认真又比较安静的人，多提问鼓励当堂
问题当堂清。
C类
13人

1、学生有：鞠亭 孟南 江文 孙宇 郑昊 肖友 孙玫 胡玥 姜鹏
武章 马小辰 李晖 周晨
2、培养方法：
（1）盯紧这些学生对学习时间的把握，时刻观察心态变化，不断督促、鼓励；
（2）重点关注鞠亭、郑昊、胡玥、马辰、李晖，争取考出B类学生的水平

D类
13人

1、学生有：刘家 张晓 王雯 石群 李彤 王涵 高平 蓝东 刘斯 梁文 徐婷 周
旖旎 纪哲

2、培养方法：
（1）上课期间紧盯着这些学 生，对于最基础的知识必须要求他们学会，最基本
的作业、学案必须准时完成。
（2）对于真心想努力学好数学的学生比如石群、刘琪、梁佳等课下单独辅导，
争取脱离D类。

高二、6班
情况分析及具体计划

学 生 类 别



1、 学生有：
阎菁 张振 朱慧 王震 王平 张鑫 车晴 马健 张蕊 孙鹏 曹程 江浩 李明雪
李博 史丽 罗瑞 吴鸿 王健 王平
2、培养方法：
（1）对于自觉性比较好的同学，做到盯紧这些学生对学习时间的把握，时刻 观
察心态变化，不断督促、鼓励；
（2）对于上课爱走神的：车晴，曹程，上课要经常提问；上课爱说话的罗瑞、
张鑫纪律约束。

A类
19人


B类
14人

1、学生有：
谢涛 王恺 王园 靳阳 辛盟 闫纲 胡莹 王丽 曹硕 刘刚 李佳宁 毕鑫 徐钰
2、培养方法：

（1）对于写作习惯较差的同学：闫纲、李宁、毕鑫 、徐钰、刘鑫、曹硕、王怡，
要经常督促看教材的解题过程，并在作业本检查的时候重点检查
（2）对于王善恺、王科园、靳阳、辛盟、胡家莹、王晓丽、刘志刚等上课积极
学习的学生，多给些辅导 ，帮助提高分数。争取在下次考试中，成绩达到A类。
C类
9人

1、学生有：
刘鑫 李川 王怡 林玉 曹静 张瑜 辛皓佳 李林 宋超
2、培养方法：
（1）盯紧这些学生对学习时间的把握，时刻观察心态变化，不断督促、鼓励；
（2）重点关注辛佳、林玉、宋超、袁芃，争取考出B类学生的水平
D类
14人

1、 学生有：
袁芃 宋潇 刁勇 郭林 曲蕾 张瑶 贾欣 邢炎 秦夫 刘辰 王赟 刘菲 陈佳 张
浩
2、培养方法：

（1）上课 期间紧盯着这些学生，对于最基础的知识必须要求他们学会，最基本
的作业、学案必须准时完成。
（2）对于真心想努力学好数学的学生课下单独辅导，争取脱离D类。

周
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周

教学内容
必修2 直线的倾斜角与斜率
直线方程的点斜式、两点式
直线方程的一般式
直线的交点坐标与距离公式
圆的方程
直线与圆的位置关系
圆与圆的位置关系
空间几何体的结构、三视图
空间几何体的表面积与体积
空间点、直线、平面的位置关系
直线、平面平行的判定及其性质
期中考试
选修1-1 常用逻辑用语
圆锥曲线与方程
导数及其应用
综合复习
做综合题
做综合题
做综合题
课时数
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
备注

单元检测

单元检测
国庆节

单元检测

单元检测



期中考试

单元检测

单元检测
元旦

期末考试、放寒假







直线、平面垂直的判定及其性质
8