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(完整word)高三第二学期数学教学计划表

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-18 05:30
tags:高中数学教学计划

高中数学巧妙解题-曹瑞彬高中数学奥赛pdf

2020年9月18日发(作者:齐进虎)



2014届新世纪学校高三第二学期
数学工作计划














一. 学情分析
本届高三学生基础相对薄弱,处理常规 问题的通解通法未能落实到位,常见
的数学思想还未形成。
二.努力目标及指导思想 < br>高三第二学期复习在上学期第一轮复习的基础上进行第二、第三轮复习,第
二轮主要是专题复习, 第三轮是综合复习,第二轮复习是起承上启下,使知识系



统化、条理化,促进 灵活应用的关键时期。我们以自已自编的考试卷为主线,穿
插各地模拟卷和针对性练习, 结合本校学生特点,建立以 “强化基础夯实,重
点突出,难点分解,各个击破,综合提高。注重化归、 整体、分类、数形结合等
数学思想方法的渗透,及注重通性通法,淡化特殊技巧,优化思维品质”的二轮
复习思路。力争高考均分和及格率达到全市前面。优良率有一定的突破。
三. 方法与措施
(一)、重视《考试大纲》与《考试说明》(以2014年为准)的学习,这两本
书是高考 命题的依据,是回答考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和
解说。
(二 )、重视课本的示范作用教材的示范作用绝不能低估。高三复习时间紧,
任务重,内容多,但绝不能因此 而脱离教材,相反,要紧扣大纲,抓住教材,在
总体上把握教材,明确每一章、每一节的知识在整体中的 地位的作用。纵观近几
年的高考试题,每年的试题都与教材有着密切的联系,有的是将教材中的题目略< br>加修改、变形后作为高考题,还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考
题。教材中还蕴涵 着大量的数学思想方法和解题技巧,《数列》为例,其中推导等
差数列前n项和公式用到了“倒序相加法 ”,推导等比数列前n项和公式用到了“错
位相减法”及分类讨论的数学思想。
( 三)、注重主干知识的复习,高考数学科《考试大纲》指出:“对于支撑学科
知识体系的重点知识,要占 有较大的比例,构成数学试题的主体。代数着重考查
函数学、数列、不等式、三角等主要内容;立体几何 着重考查线面关系、面积和
体积的计算,理科着重坐标方法(即向量)的应用;解析几何着重考查直线与 圆
锥曲线的位置关系;向量、概率、统计、导数等新增加内容的考查,既保持了较
高的比例,也 达到了必要的深度。这些主干知识己成为高考命题的主体。 根据以



往高考数 学命题的特点,对数学基础知识的考查,虽然不刻意追求知识点的百分
比,但对支撑数学科知识体系的主 干知识,考查时保证较高的比例,即重点知识
重点考查,如函数及其性质的考查就保持了较高的比例,并 达到必要的深度。由
此可以预见,预计2014年高考数学命题仍会强化主干知识,突出新增内容,但不
刻意追求知识的覆盖面。从往年高考命题中我们可以看到:基本知识、基本技能、
基本方法始终 是高考数学试题考查的重点。选择题、填空题以及解答题中的基本
题所占分量达70℅以上。如果在复习 中对基本知识不求甚解,都会导致在考试中
出现错误。事实上,往年高考数学试题对知识的考查体现了基 础性,只有基础扎
实的考生才能正确地判断,也只有基础知识、基本技能扎实的考生,才能取得高
分;另一方面,由于试题量大,解题速度慢的考生往往也无法完成全部试题的解
答,而解题速度的快慢 主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及数学能力的
高低。因此,重视基础知识、基本技能和基本方 法的训练十分重要。
(四)注重数学思想方法的复习。 近几年高考数学试题不仅紧扣教材 ,而且
还十分重视数学思想方法的考查。考试中心明确指出“注重数学能力的考查”,“有
效地 检测考生对中学数学知识中所蕴含的数学思想和方法的掌握程度”,因此,在
复习中同学们要特别重视数 学思想和方法。 高中数学解题的基本方法主要有:
分析法、综合法、配方法、换元法、待定系数法、 判别式法、数学归纳法(理科)
等。常用的数学思想有:函数与方程的思想,数形结合思想,分类与整合 思想,
化归与转化思想,特殊与一般思想,有限与无限思想,算法思想,概率思想等。
另外,对 于选择题和填空题还有一些常用的解题技巧,如特例法、排除法、图象
法、导数法等,复习时要善于对基 本方法进行归纳和总结,在高考前的复习过程
中,在复习基础知识的同时,要进一步强化基本数学思想和 方法的复习,只有这
样,在高考中才能灵活运用和综合运用所学的知识。



注重数学思想方法的复习要抓好解题的三个阶段,第一是审题阶段,要弄清 题目
给出的所有条件以及隐含条件,弄清解题目标,然后运用化归思想进行转化,要
特别注意用 解题目标去导引思维的航向,用已知条件去开辟解题的道路;第二是
解题阶段,在选择解题方法和程序时 ,要多思考如何用数学思想方法作指导,要
特别注重通性通法的运用;第三是反思阶段,解题后要反思整 个解题过程,回顾
总结数学思想方法,使解题过程进一步优化。
(五),注重数学 能力的提高,数学能力包括空间想象能力、抽象概括能力、
推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力 以及应用意识和创新意识。数学高
考对数学能力的考查,强调“以能力立意”,倡导以数学为载体,从学 科的整体高
度和思维价值的高度设计问题,在知识网络的交汇点处设计试题,注重多角度地
考查 数学素养,有层次地考察理性思维。因此,高考数学第二轮复习要有意识地
从多个角度提高数学能力,要 特别注意通过解题思考和专项训练来提高数学思维
能力。
(六),注重数学新题型的练习,近几年,以高考试题为代表,涌现了一批新
题型。
近年来考 题的考题的顺序并不完全是按先易后难的顺序,在答题时要按安排
时间,不要在某个卡住的难题上打“持 久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做
的题又被耽误了,造成“隐性失分”,解答题一般都设置了层 次分明的“台阶”,
入口难,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处,所以尽量做到中等题少丢分,难题多得分。
希望能在这短短的 三个多月时间内,把学生的数学成绩再提高一步,在高考中考
出好成绩。
四.具体安排:




















日 期
2月09日——2月15日
2月16日——2月22日
2月23日——3月01日
3月02日——3月08日
3月09日——3月15日
复习内容
计数原理
统计与统计案例、概率
算法初步、逻辑用语
二轮复习安排
函数导数问题
备注


2月27日百日动员会、
3月7、8江南十校



3月16日——3月22日
3月23日——3月29日
3月30日——4月05日
4月06日——4月12日
4月13日——4月19日
4月20日——4月26日
4月27日——5月03日
5月04日——5月10日
5月11日——5月17日
5月18日——5月24日
5月25日——5月31日
6月01日——6月07日
三角函数、向量问题
数列、不等式问题
立体几何问题
概率统计

数学思想
选择、填空、解答题技巧
三轮复习


考前回归课本复习



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放假
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