2016高三文科数学第二、三轮复习教学计划安排.

2016高三文科数学第二、三轮复习教学计划
高考复习分为三轮，寒假假 期已过，高三学子们也纷纷准备开始第二轮复习了，第二
轮复习从今年的三月21日到四月20，主要目 的是学生综合能力突破;高三学生要想打赢“高
考”这场硬仗，在开战前对“高考”各个知识点逐一击破 。下面准备了2016高三文科数学
第二轮复习教学计划安排，希望对高三学生有所帮助。
第 二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了如指掌.只有这
样，才能讲深讲透 ，讲练到位。
组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行考查，不会有意对这些内容进行回避。因此我们要对整个书本进行梳理，对特别重要的章节中所考查
的知识点 要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经考了哪些知识点，那么剩下的那
些点就应更加注意，高 考题一般会在一定的周期内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知
识体系与内在联系进行。
二轮复习中要进行模拟练习并提高模拟练习效果，模拟练习效果直接关系到最后的成
绩。 (1)明确模拟练习的目的。考生一要检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，
发现自己 的某些不足或空白，以求复习时有的放矢;二要在平时考试中练就考试技能技巧，
学会合理安排时间，达 到既快又对;三要提高应试的心理素质，能够在任何状况下都心态平
和，保证大脑对试题的兴奋度。 < br>(2)严格有规律地进行限时训练。二轮复习时间紧，任务重，学生要进行限时训练，特
别是强化 对解答选择题、填空题的限时训练，并在速度体验中提高正确率，将平时考试当作
高考，严格按时完成。
(3)先做练习后看答案。模拟练习时应该先模拟高考完成整套练习，最后对照答案给自
己打分 ，甚至可以记录时间及分数，感受自己进步的过程。边看答案边做练习的过程是很难
使自己的能力得到提 升的。
(4)注重题后反思。出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在。对错题从各种角度
反复处理，争取“相同的错误只犯一次”;及时处理问题，争取“问题不过夜”。
高三文科数学第二轮复习课程实施
备考复习学案要求：
1、 科学性：知识必须准确无误，表述要严谨、科学;试题要精选，要紧扣提纲，不能
有偏、怪、错题。
2、 系统性：条理清楚，有利于学生复习、巩固和练习，有利于教师课堂教学及反馈
指导。
3、 针对性：针对本班学生实际，所选例题、练习题，及针对性训练应有层次性以适
宜不同班学生的需求。
应试复习教学要求
1. 关注学生思维发展
2. 关注学生获取知识的质量
3. 关注学生应用知识的灵活性和综合性
4. 关注学生数学意识、数学能力的形成
5. 关注学生数学思想、数学方法的形成
6. 关注学生个人情感发展与个性思维品质的形成

7. 关注学生学习状态、学习情绪、应试心理
8. 关注对学生学习情况的反馈指导与个别辅导
第二轮进度表
3月21日
3月22日
3月23日
3月24日
3月25日
3月26日
3月28日
3月29日
3月30日
3月31日
4月1日
4月2日
4月4日
4月5日
4月6日
4月7日
4月8日
4月9日
4月11日
4月12日
4月13日
4月14日
4月15日
4月16——20日

集合、常用逻辑用语
函数的图象与性质
基本初等函数、函数与方程及函数的应用
不等式、线性规划
导数的简单应用
利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题
利用导数解决不等式、方程解的问题
三角函数的图像与性质
三角恒等变换与解三角形
平面向量
高考中的三角函数（解答题型）
等差数列、等比数列
高考中的数列（解答题）
空间几何体
高考中的立体几何（解答题型）
直线与圆
圆锥曲线的定义、方程与性质
圆锥曲线中的范围、存在性和证明问题
圆锥曲线中的定点、定值和最值问题
算法、复数、推理与证明
概率、统计与统计案例
高考中的概率与统计（解答题型）
极坐标与参数方程
准备二模迎考
第三轮 综合模拟
根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷 ，通过规范训练，发现平时复习的薄
弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模 拟题，这时候是高强度
的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训 练。4月
24日到6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。
一、该阶段需要解决的问题是：
1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的生成过程。
4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
二、复习措施
1、针对复习中存在的突出问题，加强与家长的沟通，在集体备课中，共同研究寻找
对策，加强 互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。
2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于 中、低档题目，不能盲目拔高，追
求“一次到位”，去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动，并要求 做到批改、讲评及时、
到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力。
3、注重对学生学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯；培养学生学习兴趣和
自学能力；强调规 范答题。
4、加强应试心理的指导。为何子妍减压，开启她的心灵之窗，使她保持最佳状态。
三、处理好模拟考试和专题复习的关系。
1、除了正常的考后试卷分析（每月一次月考） ，对每次考试、练习都要分析学生知识
点的得分情况，分析各次考试学生的得分点是否有变化、有提高， 并采取相应措施。把能够
得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破。 要有目的解决学习中存在的一些突出问
题。 2、课堂教学要以落实基础、熟悉方法、培养能力、规范 要求。在第二轮、三轮复习中，
普遍学生学习程度的差异将会充分地显示出来。为此，我会注意“同步” 与“异步”相结合，
“统一讲评”与“个别辅导”相结合，也能很好的发挥“个别辅导”的作用。
第三轮进度表
4月25日——4月17日
4月28日——4月30日
5月2日——5月4日
5月5日——5月7日
5月9日——5月11日
5月12日——5月14日
5月16日——5月18日
5月19日——5月21日
5月23日——5月25日
5月26日——5月28日
5月30日——6月4日


张佳铭
2016-3-1
第一次综合演练及讲解
第二次综合演练及讲解
第三次综合演练及讲解
第四次综合演练及讲解
第五次综合演练及讲解
第六次综合演练及讲解
第七次综合演练及讲解
第八次综合演练及讲解
第九次综合演练及讲解
第十次综合演练及讲解
考前心理辅导