人教版高中数学必修一习题-高中数学教资考试视频
高中数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校:
年 级:
任 课 教 师:
说课稿 高中说课稿 高中说课稿范文
编订:XX文讯教育机构
高中数学教案
文讯教育教学设计
高一数学说课稿:三角函数
教材简介:本教材
主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直
觉判断等能力,本说课稿资料适用于高中高一数学科目,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容
是按照教材的内容进行的编写,可以放心
修改调整或直接进行教学使用。
一、教材分析
(一)内容说明
函数是中学数学的重要内容,中学数学对函数的研究大致分成了三个阶段。
三角函数是最具代表性
的一种基本初等函数。4.8节是第二章《函数》学习的延伸,也
是第四章《三角函数》的核心内容,是
在前面已经学习过正、余弦函数的图象、三角函数的有
关概念和公式基础上进行的,其知识和方法将为后
续内容的学习打下基础,有承上启下的作
用。
本节课是数形结合思想方法的良好素材。数形结合是数学研究中的重要思想方法和解题
方法。
著名数学家华罗庚先生的诗句:......数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百
般好,隔裂
分家万事休......可以说精辟地道出了数形结合的重要性。
本节通过对数形结合的进一步认识,可以改进学习方法,增强学习数学的自信心和兴趣。
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另外,三角函数的曲线性质也体现了数学的对称之美、和谐之美。
因此,本节课在教材中的知识作用和思想地位是相当重要的。
(二)课时安排
4.8节教材安排为4课时,我计划用5课时
(三)目标和重、难点
1.教学目标
教学目标的确定,考虑了以下几点:
(1)高一学生有一定的抽象思维能力,而形象
思维在学习中占有不可替代的地位,所以本
节要紧紧抓住数形结合方法进行探索;
(2)本班学生对数学科特别是函数内容的学习有畏难情绪,所以在内容上要降低深难度。
(3)
学会方法比获得知识更重要,本节课着眼于新知识的探索过程与方法,巩固应用主要
放在后面的三节课进
行。
由此,我确定了以下三个层面的教学目标:
(1)知识层面:结合正弦曲线、
余弦曲线,师生共同探索发现正(余)弦函数的性质,让学
生学会正确表述正、余函数的单调性和对称性
,理解体会周期函数性质的研究过程和数形结合
的研究方法;
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