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高中数学_说课稿(教师招聘)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-18 08:24
tags:高中数学说课稿

高中数学b教师用书pdf-高中数学歌曲大全

2020年9月18日发(作者:乐羽侯)



高中数学说课稿
尊敬的各位评委: 下午好!
我是高中数学__选手,今天我说课的课题是高中数学(必、选)修_《_
______》第__课时。 我尝试利用新课标的理念来指导教学,对于本节
课,我将以“教什么,怎么教,为什么这样教”为思路, 从教材分析、目标分析、
教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学
的设计,恳请各位评委批评指正。
一、教材分析
1、地位与作用
本节课主要对_______的学习,是高中数学重要内容之一,它是在_
______基础上进行学习 的,同时又为_______学习奠定了基础,所
以它在教材中起着承前启后的重要作用。同时它也是历 年高考的热点、难点问题。
2、 教材重、难点
重点:____________________________
难点:____________________________
重难点突破:在学生已 有知识的基础上,通过认真观察思考,并通过小组合作探
究的办法来实现重难点突破。
二、教学目标分析
新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体,应该以获得 知识与技
能的过程,同时成为学会学习和正确价值观。这要求我们在教学中以知识与技能
的培养 为主线,渗透情感态度与价值观,并把这两者充分体现在教学过程中,新
课标指出教学的主体是学生,因 此目标的制定和设计必须从学生的角度出发,根
据____在教材内容中的地位与作用,本节课教学应实 现如下教学目标:
1、知识与技能目标:
使学生理解________________ ____的概念,初步掌握__
__________________的方法;。
2、能力目标: 引导学生通过观察、归纳、抽象、概括,自主建构_____
__等概念 ;能运用_______解决简单的问题;使学生领会数形结合的数
学思想方法,培养学生发现问题、分 析问题、解决问题的能力。
3、情感目标:
在_____的学习过程中,使学生体验 数学的科学价值和应用价值,培养
学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。
三、教法、学法分析
1、教法分析
“教必有法而教无定法”,只有方法得 当才会有效。新课程标准要求教师是教
学的组织者、引导者、合作者,在教学过程要充分调动学生的积极 性、主动性。
同时基于本节课的内容特点和高二学生的年龄特征,在教学过程中我主要采用以
用 心 爱心 专心
1



下教学方法:开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评价法。
2、学法分析
学生作为教学活动的主题,在学习过程中的参与状态和参与度是影响教学效果最
重要的因素。在 学法选择上,我主要采用:自主探究法、观察发现法、合作交流
法、归纳总结法。
四、教学过程分析

(1)创设情境,提出问题。
新课标指出:“应该让学生 在具体生动的情境中学习数学”。在本节课的教学中,
从我们熟悉的生活情境中提出问题,问题的设计改 变了传统目的明确的设计方
式,给学生最大的思考空间,充分体现学生主体地位。
(2)引导探究,建构概念。
数学概念的形成来自解决实际问题和数学自身发展的需要.但 概念的高度抽象,
造成了难懂、难教和难学,这就需要让学生置身于符合自身实际的学习活动中去,从自己的经验和已有的知识基础出发,经历“数学化”、“再创造”的活动过程.
(3)自我尝试,初步应用。
有效的数学学习过程,不能单纯的模仿与记忆,数学思想的领 悟和学习过程更是
如此。让学生在解题过程中亲身经历和实践体验,师生互动学习,生生合作交流,共同探究.
(4)当堂训练,巩固深化。
通过学生的主体参与,使学生深切体会到 本节课的主要内容和思想方法,从而实
现对知识识的再次深化。
(5)小结归纳,回顾反思。
小结归纳不仅是对知识的简单回顾,还要发挥学生的主体地位 ,从知识、方法、
经验等方面进行总结。我设计了三个问题:(1)通过本节课的学习,你学到了
哪些知识?(2)通过本节课的学习,你最大的体验是什么?(3)通过本节课的
学习,你掌握了哪些 技能?
(二)作业设计
作业分为必做题和选做题,必做题对本节课学生知识水平的反馈 ,选做题是对本
节课内容的延伸与,注重知识的延伸与连贯,强调学以致用。通过作业设置,使
不同层次的学生都可以获得成功的喜悦,看到自己的潜能,从而激发学生饱满的
学习兴趣,促进学生自主 发展、合作探究的学习氛围的形成.
我设计了以下作业:
(1)必做题
(2)选做题
(三)板书设计
板书要基本体现整堂课的内容与方法,体现课堂 进程,能简明扼要反映知识结构
及其相互联系;能指导教师的教学进程、引导学生探索知识;通过使用幻 灯片辅
助板书,节省课堂时间,使课堂进程更加连贯。

(2)五、评价分析
学生学习的结果评价当然重要,但是更重要的是学生学习的过程评价。我采
用心 爱心 专心
2



用及时点评、延时点评与学生互评相结合,全 面考查学生在知识、思想、能力等
方面的发展情况,在质疑探究的过程中,评价学生是否有积极的情感态 度和顽强
的理性精神,在概念反思过程中评价学生的归纳猜想能力是否得到发展,通过巩
固练习 考查学生对____是否有一个完整的集训,并进行及时的调整和补充。
以上就是我对本节课的理解和设计,敬请各位专家、评委批评指正。
谢谢!

用心 爱心 专心
3

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