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高中数学简单的线性规划说课稿范文

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-18 08:43
tags:高中数学说课稿

高中数学立体几何教学-高中数学十张图130以上

2020年9月18日发(作者:邓世昌)


高中数学《简单的线性规划》说课稿范

一、教材分析:
1、教材的地位与作用:
线性规划是运筹学的一个重要分支,在实际生活中有着
广泛的应 用。本节内容是在学习了不等式、直线方程的基础
上,利用不等式和直线方程的有关知识展开的,它是对 二元
一次不等式的深化和再认识、再理解。通过这一部分的学习,
使学生进一步了解数学在解决 实际问题中的应用,体验数形
结合和转化的思想方法,培养学生学习数学的兴趣、应用数
学的意 识和解决实际问题的能力。
2、教学重点与难点:
重点:画可行域;在可行域内,用图解法准确求得线性规
划问题的最优解。
难点:在可行域内,用图解法准确求得线性规划问题的
最优解。
二、目标分析:
教材的重点难点:小说的主人公虽然是小英子。但节选
部分主要是写主人公的爸爸对她严中 有爱的教育和爸爸去
世时她的人生体验,显然爸爸是一个怎样的人显的很重要。
本文的难点在于 文章没有正面提及爸爸的病危、濒死,写得
很含蓄,但文中处处有伏笔。


在新课标让学生经历“学数学、做数学、用数学”的理
念指导下,本节课的教学目标分设为知识目标、能 力目标和
情感目标。
知识目标:
1、了解线性规划的意义,了解线性约束条件、线性目
标函数、可行解、可行
能力培养目 标:(1)通过引导学生分析帝国主义国家之
间的矛盾,培养学生正确把握矛盾的变化,学会抓住矛盾主
要方面的方法。(2)通过搜集和整合信息,训练学生史论结
合,论证问题的能力。
皮亚杰在认知学说中提山:“幼儿在游戏中扩大认识,
形成概念,思维变得灵活,能用实物、动作和语言 来表现周
围世界。”所以在这一环节中游戏由浅入深:当幼儿问几点
时,熊妈妈不回答,只出示 数字让大家判断:看到单数,就
独自站好不动,看到双数,就找一个同伴相抱。这个游戏是
活动 的重点环节,它让幼儿用不同的肢体动作,进一步感受
和表现单、双数的不同之处。游戏的难度加入了, 趣味性也
更浓厚了,好奇、好动是幼儿的特点,这一环节的游戏使幼
儿的情绪高涨,活动的白动 性、积极性明显增强。
域和最优解等概念;
2、理解线性规划问题的图解法;
3、会利用图解法求线性目标函数的最优解.


能力目标:
1、在应用图解法解题的过程中培养学生的观察能力、
理解能力。
2、在变式训练的过程中,培养学生的分析能力、探索
能力。
3、在对具体事例的感性认 识上升到对线性规划的理性
认识过程中,培养学生运用数形结合思想解题的能力和化归
能力。
情感目标:
借助手势,帮助强化记忆。南、北半球气旋与反气旋水
平气流 运动方向的判别,是本课的难点之一,可指导学生借
助手势,帮助强化记忆。
《公仪休拒 收礼物》是苏教版九年义务教育六年制小学
语文第七册第七单元的一篇课文。这篇课文是个独幕剧,讲< br>的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒绝某大夫送来的鲤鱼
的故事。在教学此文时,同学们对公仪休 的这一人物形象围
绕一个“清”字层层深入而独到的分析感悟给人以耳目一新
之感!
确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响
我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气 大都与
锋面有联系。例如,我国北方夏季的暴雨,我国冬季爆发的
寒潮以及北方冬、春季节的沙 尘暴天气都是冷锋造成的天气


现象。另外,掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以
“学以致用”,解释发生在我们日常生活中一些常见的天气
现象。例如“一场春雨一场暖”,“ 一场秋雨一场寒”。高压、
低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节,我国
东南沿海 常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现,
我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季“秋高气爽”的 好天
气都是在高压系统的控制下形成的。
1、让学生体验数学来源于生活,服务于生活, 体验数
学在建设节约型社会中的作用,品尝学习数学的乐趣。
2、让学生体验数学活动充满着探索与创造,培养学生
勤于思考、勇于探索的精神;
3、 让学生学会用运动观点观察事物,了解事物之间从
一般到特殊、从特殊到一般的辨证关系,渗透辩证唯物 主义
认识论的思想。

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