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高中数学《导数概念》说课稿教案模板
一、教材分析
导数的概念是高中新教材人教a版选修2-2第一章1.1.2的内容,
是在学生学习了物理的平均速
度和瞬时速度的背景下,以及前节课所
学的平均变化率基础上,阐述了平均变化率和瞬时变化率的关系,
从
实例出发得到导数的概念,为以后更好地研究导数的几何意义和导数
的应用奠定基础。
新教材在这个问题的处理上有很大变化,它与旧教材的区别是从
平均变化率入手,用形象直
观的“逼近”方法定义导数。
问题1 气球平均膨胀率--→瞬时膨胀率
问题2
高台跳水的平均速度--→瞬时速度
根据上述教材结构与内容分析,立足学生的认知水平
,制定如
下教学目标和重、难点
二、 教学目标
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1、 知识与技能:
通过大量
的实例的分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的
过程,了解导数概念的实际背景,知道瞬时变化率
就是导数。
2、 过程与方法:
①
通过动手计算培养学生观察、分析、比较和归纳能力
②
通过问题的探究体会逼近、类比、以已知探求未知、从特殊
到一般的数学思想方法
3、
情感、态度与价值观:
通过运动的观点体会导数的内涵,使学生掌握导数的概念不再困
难,从而激发学生学习数学的兴趣.
三、 重点、难点
重点:导数概念的形成,导数内涵的理解
难点:在平均变化率的基础上去探求瞬时变化率,深刻理解
导数的内涵
通过逼近的方法,引导学生观察来突破难点
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四、 教学设想