高中数学试讲教案模板

高中数学试讲教案模板


【篇一：高中数学试讲教案模板】

2.能力目标：通过启发、引导、分析、类比、归纳，并通过严谨科学
的解题思想和解题方法的 训练，提高学生的 数学素养。

3.情感目标：通过解决生产实际和社会生活中的实际问题了 解社会、
认识社会，形成科学的世界观和价值观。

教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的应用。精品文档 2016
全新精品资料- 全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 教学难点：
公式的推导方法和公式的灵活运用。公式 推导所使用的“错位相减法”
是高中数学的数列求和方法 中最常用的方法之一，它蕴涵了重要的
数学思想，所以既是 重点也是难点。

三、教学方法：师生合作，师生互动。四、教学过 程：1.复习回顾：
等比数列及等比数列通项公式。

对于数 回忆等差数列前n项和公式的推导过程，是用什么方 法推导
的。

?a1+得2sn?n；sn? 2.情境导入：话说唐僧师徒四人西天取得真经，
修成正果之 后，猪八戒回到他朝思暮想的高老庄，大力发展畜牧 精
品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
13 16养殖业，从给高老爷做工的农民工，逐步发展成为一个规模
不小的养殖场的老板。可是上网和同门师兄一沟通，各个资 产过亿，
于是他也想扩大生产规模，办一个集养殖、加工为 一体的高科技生
产企业----- 高老庄集团，可是资金不够， 于是他想到了在海南搞房地
产的大师兄。猪八戒：猴哥,能 不能帮帮我???? 孙悟空：
noproblem！我每天给你投资100 万元， 后一天返还数为前一天的
2倍．30 天之后互不相欠。

猪八戒：第一天出１元入100万；第二天出2 元入100 万;第三天出
4 100万元；?哇，发了? 让我们帮猪八戒算一算：八戒吸纳的资金
为10030 ＝3000 万元。

需返还悟空的钱数为s30＝1+2+22+23+?+229＝？事 实上，这是等比数列的求和问题，那么怎样求等
比数列的前 3.等比数列前n项公式的推导： sn?a1?a1q?a1q2?a1qn?2?a1qn?1qsn?
a1q?a1q2?a1q3?a1qn?1?a1qn a11?qn精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独
家原创 14 等比数列前n项和公式：sn?a11?qna1?anq a?aq?aq?111=n?21 =a1?q?an?2an?) 精品文
档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 1?4.解：决故事中的问题：s30＝
1+2+2+2+?+2＝＝230－1 10.73>3000万。“猪八戒又被猴子耍了。” a1?8,q?,an?精品文档 2016 全新
精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16
【篇二：高中数学试讲教案模板】

教学并没有什么固定的 模式，它要求教师灵活应变，因材施教。但
是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容一般包括课程名 称、
课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学
过程、作业设计、板书设 计、课后反思等。下面的小编将对这一部
分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！

一、课题名称

课题名称即所授课的名称。

二、课型、课时

课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。按照不同的< br>标准，分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授课、练习课、
复习课、实验课、示范课、研讨 课、汇报课、观摩课、优质课、录
像课等等。

课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

三、教学目标

教学 目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题
或课时的教学内容而提出的，是指学生在课 程结束时应达到的具体
目标或教师应完成的教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括三
个部分 ，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程
中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面 的能力，对学生进行
哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合
学生学习 实际。

四、教学重难点

教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。

教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

五、教具

教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。如多媒体、模
型、标本、实物、音像等。

六、教学方法

教学方法是指在教学过程中所使 用的方法。如课堂的提问、讨论、
启发、自学、演示、演讲、辩论等。

七、教学过程

教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要
根据教学目标及教材的具体情况， 该详则详，该略则略，做到内容
充实、重点突出、详略得当、利于教学。

教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成
整体，以保证顺利地完成各项预定 的教学任务。具体来讲，包括以
下几个部分：

1.导入

导入是引 导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的
教学行为方式。导入的恰当使用对一堂课有导向 和奠基的作用。常
用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提
问导入、范 例导入六种。教师在设计教案时，要尽量使导入新颖活
泼，精当概括，吸引学生。

2.讲授新课

讲授新课是编写教案的主要环节。教师在设计这一部分时，要针对不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出问题，如何逐
步启发、诱导学生理解新知；怎么 教会学生掌握重点、难点以及完
成课程内容所需的时间和具体的安排。

3.巩固练习

必要的练习有利于学生对新知的掌握。因此，练习的设计要精巧，有层次、有坡度、有密度。具体还要考虑练习的进行方式，是教师
还是学生板演。如果是学生，应该 让谁上黑板板演，这一环节应控
制在多长时间内等。

4.归纳小结

归纳小结，即是在所授课将要结束时，由教师或学生对本课所学内
容要点的回顾。教师在设计时可考虑 实际需要，简单明了，适时总
结。

八、作业设计

作业是教师为了 促进学生对课堂中的教学内容的掌握，依据学生的
年龄特征和现有知识水平，有计划、有步骤地部署课外 练习或任务
的一种方式。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可缺少的
环节。作业设计的 形式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作
业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教 师在设计
作业时应紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也要考虑
学生的学习差异，对 不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力
使每个学生都能获得相应的学习成就感。

九、板书设计

板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为方式。它具有提示、强化、示范、解

析、直观、总括的 作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局
合理、时机合适，要与讲课的内容、进度相结合。

十、课后反思

课后反思是教案执行情况的经验总结，其目的在于改进和调整教案 ，
为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案。这就要求教师全面
审视教学过程，注意对意外 发现、点滴收获以及个别疏漏、补充的
方法等内容进行记录并仔细分析。

以上内容仅 供各位备考之用。这一模板并不是固定不变，大家应根
据自身的实际灵活应用，尽量多点实践，将理论用 到实际的课堂教
学中去。这样才能在考场上临危不乱，以最佳状态去应试！