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初中升高中各科衔接的主要难点及对策

作者:高考题库网
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2020-09-18 12:26
tags:初高中数学衔接

高中数学必修五试卷-高中数学教师版pdf

2020年9月18日发(作者:席夔)


初中升高中各科衔接的主要难点及对策

语文
主要的衔接难点:
与初中相比,高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为:

1.新增词法、句法考试和精读要求。
在高中,对学生的 语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、
浏览”,到高中要能根据不同的目的、 阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览法。
此外,初中阅读要“能提出自己的看法和疑问 ”,高中要“作出自己的分析和判断”,
并从不同角度评价、质疑。

2.阅读能力要求明显提高。
文言文阅读——初中要“理解基本内容”,高中要“ 掌握常见文言实词、虚词、句
式、读懂课文”,并分析思想内容和思想倾向,能力要求明显增强。

3.课外练笔新增一万字。
写作——初中要 “45分钟完成不少于500字的写作,课外练笔不少于一万字”;高
中要“45分钟能写600字左右 的文章,课外练笔不少于二万字”。

如何应对初升高衔接?

1.多读:高一新生要多读,可朗读、默读、精读、略读。读的内容要杂,课本要读,< br>报纸要读,科技文章也要读。提高语文能力,离不开广泛阅读。此外,高中生课程紧,没时
间去阅 读名着,可选品位高、篇幅不长的文章,如余秋雨、余杰的文章,以及《读者》、《青
年文摘》等。

2.多写:写的方式可多样化,如日记、周记、笔记、感想、小作文、大作文 等。此外,
作文既要写,更要改,通过修改作文,拓宽思路。

3.多 说:高一新生要大胆说,课前进行一分钟演讲,课末五分钟进行质疑等,大胆发表
不同看法,提高理解、 分析能力。


数 学
主要的衔接难点:
1.计算能力要求高。初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技
能方面训练不多,计算能力有所下降。在高中,学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便
运算的训练 。

2.式的运算能力提高。初中学生对式(整式或分式)的运算能力较差,高中学段得加
强训练。

3.代数式变化要留意。初中对代数式变形代数推理的能力要求较低,不少学 生对变形的


方法、目标、意义不够清楚,对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确 。因此,在高
中要留意代数式变形的基本方法,了解代数推理的过程与意义。

4.生活语言、数学语言要区分。在初中,许多结论建立在生活经验、直观感知上。但
高中数学的抽象性较强,平时学习时,要注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语
言的关系。

5.抽象符号要掌握。由于应试的原因,部分初中生只重视形式、套路,使学 生的概括、
抽象水平滞后。到了高中,学生要培养观察能力,注意从特殊到一般,从具体到抽象的认识< br>过程。

如何应对初升高衔接?

1.抓典型问题。平时,学生要抓典型数学问题,联系解决问题的方法,形成解题的
策略。

2.多做基础练习。高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综合运用。只要能把基础知识牢牢的掌握,能够灵活的运用,高中数学并不可怕。

3.灵 活运用,形成系统的知识体系。高中数学概念和知识的增加,让很多学生觉得
学习很混乱,没有清晰的思 路。我们要多总结,在学习一段时间后要及时的总结笔记的内容,
形成以个良好的知识体系。

4.避免机械照搬。独立思考,勤于动脑,动手解题是高中学习的根本。只能机械照搬是无法学好的,必须通过解题,再反思、领悟,从而掌握运用解题的原理和方法

5.及时分析考卷。高一新生来自不同的学校,学习方法也不尽相同,可借鉴成绩好的
同学的学习方法, 也可总结自己的方法。另外,学生要会分析考卷,从考卷中分析自己的弱
项,拿出对策,并调整学习方法 。

英语

主要的衔接难点:

1.生词、篇幅、语法难度大幅提高。高中英语每单元生词平均45个左右, 大大超过
初中;课文体裁的题材广,篇幅加大,文章多在300词左右,长句、难句不时出现;单元难< br>点、语法也接踵而来。

2.高中重篇章理解。在初中,学生习 惯老师对课文逐句解释。在高中,老师一般不
再逐句解释,重视学生对篇章的理解;此外,初中生只注重 课堂学习,不重视课下整理和反
思;初中生只满足于英语必修教材的学习,不能主动进行教材之外的自主 性学习。

如何应对初升高衔接?


1.要预习和复习:高一新生,要养成良好的预习和复习习惯,并借用工具书进行课外
阅读。另外,要会 归纳所学内容,自己发现问题并解决问题;平时,学生要多与老师沟通,
反映学习遇到的困难和要求。

2.要坚定学习目标:一些一时难跟上进度的学生,要坚持自己的学习 目标,并学会
反思,调整学习方法,保持稳定良好的学习状态

物理、化学

衔接存在哪些问题?
1.初中 所学知识不系统。由于初中“课改生”学习科学课后,所学知识不系统,知
识储备不足,运用知识的能力 也较差,升入高中后,定量研究的多,不仅有算术法、代数法,
而且常要运用函数、图像和极值等数学方 法来研究物理现象和过程,使学生感到抽象难学,
甚至望而生畏。

2.初中和高中知识差度较大。近几年,初中物理部分的难度降幅较大,高中教材虽有
调整,但由于高考 物理内容及要求并未降低,这使初中生进入高中学习时遇到极大困难。化
学在初中的一部分知识是选修的 ,而在高中的基础教学中,老师则认为是学生已经掌握的,
这就使得我们的学习中出现了断层,增加了学 习的难度。

如何应对初升高衔接?

1.放慢进度:
高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分,高一物理基础 没打好,
就会直接影响到高二、高三物理学习。因此,要学好高中物理,高一须放慢进度,适当降低要求,打好基础。同时培养学习物理的兴趣。
化学知识的跳跃性让很多学生在高中感 觉化学难,因此我们在暑期应该提前做好准
备,将高一的一些必备的,而初中却忽略的知识进行补充,一 点点的积累,做好基础的铺垫。

2.强化逻辑推理能力:
刚升入高中,学生的逻辑推理能力不强,不善于运用代数法解题,往往只会死记公式,
对公式应用的条件 、范围不太注意,在学习时应注意加强这方面的训练。

3.调整学习方法:
升入高中后,常出现学生课堂上听得懂,课本也看得明白,但一解题就出错的现象。主
要原因是对知识的理解不深不透,综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以,学生在强化
物理、化学概 念、规律的同时,对每一道习题都要认真完成,实在解不出来,可以相互讨论,
讨论未果再找教师请教。

初高中衔接总结
新高中的学习方法:

1.平时要自学:高一新生要主动、有计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学,学习内容和练习量因人而异。



2.形成概念网络:进 入高中,概念学习、理解很重要,学生要联系概念产生的背景,
通过正、反比较,掌握概念与概念的区别 ,并形成概念网络。

3.良好学习习惯不可少:
a.准确运算。运用合理步骤,寻找简化的途径,提高运算的成功率。

b .课堂上认真听讲,独立思考、勤于钻研,这是最重要的。不要放过任何一个疑点,
无论是听课还是解题 ,都要注意反思、检验。

c.不盲目做课外资料。及时归纳单元、章节, 抓典型问题,不盲目使用课外资料,
要根据自己的情况选择一种辅导材料系统地训练。

大家只要关注了我上面说的这些难题,掌握解决方法,我相信大家到高中也一定会名
列前茅。在三年后的高考中,你们一定会如愿拿到你们心仪的重点大学的录取通知书。

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