新高一如何做好衔接

新高一如何做好衔接



中考这场没有硝烟的战争暂且 告一段落，大家的努力都换来了今天的硕果。其实，我们
可以将初中做为一个加油站，将中考作为一次阅 兵式，我们还有一个更大的目标，那就是高
考。
其实，到了高中，我们学的东西要抽象的多， 比如，我给大家用通俗的语言解释一遍。
说：有两个集合A、B，这两个集合都是非空的数集，在集合A 中的任何一个元素在集合B
中都有象和它对应，并且这个象是唯一的。在B中每一个象都有原象跟它对应 ，这就是函
数。假如说女和子对应这个好字，那么这是一个函数么？
通过这个例子，我想跟 大家说的就是高中的知识和初中不同了。数学最大的跨越点就
是：从具体到抽象的跨越。物理最大的跨越 点就是：从宏观到微观的跨越。
我们该做些什么呢？
1.

培养兴趣，只有孩子想学了，才会事半功倍。
这个兴趣怎么来呢？一方面如果孩子本身这个科 目功底就好，那么我相信，他的优异成绩一
定能带给他学习的动力，以及对这科的兴趣。另一方面如果孩 子这科的成绩不好，那么我们
不妨接触一些该科目中趣味的一面，慢慢培养兴趣。
2.

要有信心和耐心
假如你要爬一座高山，在山脚下，你就 想我爬不到顶吧？但是当你一步一步走来，不知不觉
就到了山顶。你一定要对自己有足够的信心。
3.

提前做好预习
这样，才能带着问题听课，才能更有针对性。
4.

做好课后的复习
记忆是有周期的，所以我们的复习要根据你记忆的周期进行。
5.

好的学习方法
要找到切实符合你的学习方法。内容不一样，时间不一样，那么我们的学习方法也要跟着改
变。
6.

好的学习习惯的养成。
凡事要“寻根”，不要放过任何 一个疑点，任何知识都要寻根问底。要及时分析试卷，找出自
己的薄弱点，重点突破。

下面我来分析一下高中各科在衔接上的主要难题。
语文
主要的衔接难点
与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为：
1.新增词法、句法考试和精读要求。

在高中，对学生的语言知识的要求较高 。现代文阅读——初中仅要“熟练运用略读、浏
览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，灵活运用 精读、略读、浏览法。此外，初中
阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出自己的分析和判断 ”，并从不同角度评价、
质疑。
2.阅读能力要求明显提高。
文言文阅读 ——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文言实词、虚词、句式、读懂
课文”，并分析思想内容 和思想倾向，能力要求明显增强。
3.课外练笔新增一万字。
写作——初中要“4 5分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不少于一万字”；高中要“45
分钟能写600字左右的文 章，课外练笔不少于二万字”。
如何应对初升高衔接
1.多读。高一新生要多读，可朗读、 默读、精读、略读。读的内容要杂，课本要读，报
纸要读，科技文章也要读。提高语文能力，离不开广泛 阅读。此外，高中生课程紧，没时间
去阅读名着，可选品位高、篇幅不长的文章，如余秋雨、余杰的文章 ，以及《读者》、《青
年文摘》等。

2.多写。写的方式可多样化，如日记 、周记、笔记、感想、小作文、大作文等。此外，
作文既要写，更要改，通过修改作文，拓宽思路。
3.多说。高一新生要大胆说，课前进行一分钟演讲，课末五分钟进行质疑等，大胆发表
不同看 法，提高理解、分析能力。

数学
主要的衔接难点
1.计算能力 要求高。初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能
方面训练不多，计算能力有所 下降。在高中，学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运
算的训练。

2.式的运算能力提高。初中学生对式（整式或分式）的运算能力较差，高中学段得加强
训练。

3.代数式变化要留意。初中对代数式变形代数推理的能力要求较低，不少学生对变形 的
方法、目标、意义不够清楚，对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。因此，在高
中 要留意代数式变形的基本方法，了解代数推理的过程与意义。

4.生活语言、数学语 言要区分。在初中，许多结论建立在生活经验、直观感知上。但高
中数学的抽象性较强，平时学习时，要 注意区分生活语言、数学语言、符号语言和图形语言
的关系。

5.抽象 符号要掌握。由于应试的原因，部分初中生只重视形式、套路，使学生的概括、
抽象水平滞后。到了高中 ，学生要培养观察能力，注意从特殊到一般，从具体到抽象的认识
过程。
如何应对初升高衔接
1.抓典型问题。平时，学生要抓典型数学问题，联系解决问题的方法，形成解题的策略。
2 .多做基础练习。高中数学中很多复杂的问题都是基础知识的综合运用。只要能把基础
知识牢牢的掌握， 能够灵活的运用，高中数学并不可怕。
3.灵活运用，形成系统的知识体系。高中数学概念和知识的增 加，让很多学生觉得学习
很混乱，没有清晰的思路。我们要多总结，在学习一段时间后要及时的总结笔记 的内容，形
成以个良好的知识体系。
4.避免机械照搬。独立思考，勤于动脑，动手解题是高中学习的根本。只能机械照搬
是无法学好的，必须通过解题，再反思、领悟，从而掌握运用解题的原理和方法
5.及时分析 考卷。高一新生来自不同的学校，学习方法也不尽相同，可借鉴成绩好的
同学的学习方法，也可总结自己 的方法。另外，学生要会分析考卷，从考卷中分析自己的弱
项，拿出对策，并调整学习方法。

英语
主要的衔接难点
1.生词、篇幅、语法难度大幅提高。高中英语每单元生词平 均45个左右，大大超过初
中；课文体裁的题材广，篇幅加大，文章多在300词左右，长句、难句不时 出现；单元难
点、语法也接踵而来。

2.高中重篇章理解。在初中，学生习 惯老师对课文逐句解释。在高中，老师一般不再逐
句解释，重视学生对篇章的理解；此外，初中生只注重 课堂学习，不重视课下整理和反思；
初中生只满足于英语必修教材的学习，不能主动进行教材之外的自主 性学习。
如何应对初升高衔接
1.要预习和复习。高一新生，要养成良好的预习和复习习惯 ，并借用工具书进行课外阅
读。另外，要会归纳所学内容，自己发现问题并解决问题；平时，学生要多与 老师沟通，反
映学习遇到的困难和要求。

2.要坚定学习目标。一些一时难跟 上进度的学生，要坚持自己的学习目标，并学会反思，
调整学习方法，保持稳定良好的学习状态
物理、化学
衔接存在哪些问题
1.初中所学知识不系统。由于初中“课改生”学习 科学课后，所学知识不系统，知识储备
不足，运用知识的能力也较差,升入高中后，定量研究的多，不仅 有算术法、代数法，而且
常要运用函数、图像和极值等数学方法来研究物理现象和过程，使学生感到抽象 难学，甚至

望而生畏。

2.初中和高中知识差度较大。近几 年，初中物理部分的难度降幅较大，高中教材虽有调
整，但由于高考物理内容及要求并未降低，这使初中 生进入高中学习时遇到极大困难。化学
在初中的一部分知识是选修的，而在高中的基础教学中，老师则认 为是学生已经掌握的，这
就使得我们的学习中出现了断层，增加了学习的难度。
如何应对初升高衔接
1.放慢进度
高中物理最重要、最困难、最基础的部分 在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会
直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理 ，高一须放慢进度，适当降低要求，
打好基础。同时培养学习物理的兴趣。化学知识的跳跃性让很多学生 在高中感觉化学难，因
此我们在暑期应该提前做好准备，将高一的一些必备的，而初中却忽略的知识进行 补充，一
点点的积累，做好基础的铺垫。
2.强化逻辑推理能力
刚升 入高中，学生的逻辑推理能力不强，不善于运用代数法解题，往往只会死记公式，
对公式应用的条件、范 围不太注意，在学习时应注意加强这方面的训练。
3.调整学习方法
升入高中后， 常出现学生课堂上听得懂，课本也看得明白，但一解题就出错的现象。主
要原因是对知识的理解不深不透 ，综合运用知识解决问题的能力还较弱。所以，学生在强化
物理、化学概念、规律的同时，对每一道习题 都要认真完成，实在解不出来，可以相互讨论，
讨论未果再找教师请教。

初高中衔接总结
新高中的学习方法
1.平时要自学。高一新生要主动、有 计划地进行巩固、理解、拓展、领悟式的自学，学
习内容和练习量因人而异。
2.形成概念 网络。进入高中，概念学习、理解很重要，学生要联系概念产生的背景，通
过正、反比较，掌握概念与概 念的区别，并形成概念网络。
3.良好学习习惯不可少。
a.准确运算。运用合理步骤，寻找简化的途径，提高运算的成功率。
b.课堂上认真听讲， 独立思考、勤于钻研，这是最重要的。不要放过任何一个疑点，无
论是听课还是解题，都要注意反思、检 验。
c.不盲目做课外资料。及时归纳单元、章节，抓典型问题，不盲目使用课外资料，要根
据自己的情况选择一种辅导材料系统地训练。

大家只要关注了我上面说的这些 难题，掌握解决方法，我相信大家到高中也一定会名
列前茅。在三年后的高考中，你们一定会如愿拿到你 们心仪的重点大学的录取通知书