高中数学必修1 单元教学计划-高中数学省赛一试
高中数学-高中数学排列组合问题的几种基本方法
1. 分组(堆)问题
分组(堆)问题的六个模型:①无序不等分;②无序等分;③无序局部等分;(④有序
不
等分;⑤有序等分;⑥有序局部等分.)
处理问题的原则:
①若干个不同的元素“等分”为
m个堆,要将选取出每一个堆的组合数的乘积除以m!
②若干个不同的元素局部“等分”有
m个均等堆,要将选取出每一个堆的组合数的乘积除
以m!
③非均分堆问题,只要按比例取出分完再用乘法原理作积.
④要明确堆的顺序时,必须先分堆后再把堆数当作元素个数作全排列.
1.
分组(堆)问题
例1.有四项不同的工程,要发包给三个工程队,要求每个工程队至少要得到一项工程.
共
有多少种不同的发包方式?
解:要完成发包这件事,可以分为两个步骤:
⑴先将四项工程分为三“堆”,有
211
C
4
C
2
C
1
?6
2
种分法;
A
2
⑵再将分好的三“堆”依次给三个工程队,
有3!=6种给法.
∴共有6×6=36种不同的发包方式.
2.插空法:
解决一些不相邻问题时,可以先排“一般”元素然后插入“特殊”元素,使问题得以
解决.
♀ ♀♀ ♀ ♀♀ ♀
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
例2 .
7人排成一排.甲、乙两人不相邻,有多少种不同的排法?
解:分两步进行:
5
第1步,把除甲乙外的一般人排列:
有A
5
=120种排法第2步,将甲乙分别插入到不同的间隙或两端中(插孔):
有A
6
2
=30种插入法
?共有120?30=3600种排法
3.捆绑法
几个元素不能相邻时,先排一般元素,
再让特殊元素插孔.
相邻元素的排列,可以采用“局
部到整体”的排法,即将相邻的元素局部排列当成“一
个”元素,然后再进行整体排列.
例3
. 6人排成一排.甲、乙两人必须相邻,有多少种不的排法?
解:(1)分两步进行:
♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
甲 乙
第一步,把甲乙排列(捆绑):
2
有A
2
=2种捆法
第二步,甲乙两个人的梱看作一个元素与其它的排队:
5
有A
5
=120种排法
?共有2?120=240种排法
几个元素必须相邻时,先捆绑成一个元素,
再与其它的进行排列.
4.消序法(留空法)
几个元素顺序一定的排
列问题,一般是先排列,再消去这几个元素的顺序.或者,先让其
它元素选取位置排列,留下来的空位置
自然就是顺序一定的了.
例4. 5个人站成一排,甲总站在乙的右侧的有多少种站法?
解法1:将5个人依次站成一排,有
A
5
5
种站法,
然后再消去甲乙之间的顺序数
A
2
2
∴甲总站在乙的右侧的有站法总数为
5
A
5
3
?5?4?3?A
5
A
2
2
解法2:先让甲乙之外的三人从5个位置选出3个站好,有
A
5
3
种站法,留下的两个位置
自然给甲乙有1种站法
33
∴甲总站在乙的右侧的有站法总数为
A
5
?1?A
5
4.消序法(留空法)
变式
:如下图所示,有5横8竖构成的方格图,从A到B只能上行或右行共有多少条不同的
路线?
B
A
→ ↑ → ↑ ↑ → → → ↑ →
→
1 ① 2 ② ③ 3 4 5 ④ 6 7
解:
如图所示
B
A
将一条路经抽象为如下的一个排法(5-1)+(8-1)=11格:
11
A
11
也可以看作是1,2,3,4,5,6,7,①,②,③,④顺序一定的排列,有
种排法.
47
A
4
?A
7
其中必有四个↑和七个→组成!
所以, 四个↑和七个→一个排序就对应一条路经,
5?14
所以从A到B共有
条不同的路径.
(5?1)?(8?1)11
C?C
5.剪截法(隔板法):
n个 相同小球放入m(m≤n)个盒子里,要求每
个盒子里至少有一个小球的放法等价于n个
相同小球串成一串从间隙里选m-1个结点剪截成m段.
例5. 某校准备参加今年高中数学联赛,把16个选手名额分配到高三年级的1-4
个教学班,
每班至少一个名额,则不同的分配方案共有___种.
解:
问题等价于把16个相同小球放入4个盒子里,每个盒子至少有一个小球的放法种数问
题.
3
将16个小球串成一串,截为4段有
C
15
?455
种截断法,对应放到4个盒子里.
因此,不同的分配方案共有455种 .
5.剪截法
:
n个
相同小球放入m(m≤n)个盒子里,要求每个盒子里至少有一个小球的放法等价于n个
相同小球串成一
串从间隙里选m-1个结点剪截成m段.
变式:
某校准备参加今年高中数学联赛,把16个选手名额分配到高三年级的1-4
个教学
班,每班的名额不少于该班的序号数,则不同的分配方案共有___种.
解: 问题等
价于先给2班1个,3班2个,4班3个,再把余下的10个相同小球放入4个
盒子里,每个盒子至少有
一个小球的放法种数问题.
3
将10个小球串成一串,截为4段有
C
9
?84
种截断法,对应放到4个盒子里.
因此,不同的分配方案共有84种 .
6.错位法:
编号为1至n的n个小球放入编号为1到
n的n个盒子里,每个盒子放一个小球.要求小球
与盒子的编号都不同,这种排列称为错位排列.
特别当n=2,3,4,5时的错位数各为1,2,9,44.
例6. 编号为1至6的6
个小球放入编号为1至6的6个盒子里,每个盒子放一个小球,其
中恰有2个小球与盒子的编号相同的放
法有____种.
2
解: 选取编号相同的两组球和盒子的方法有
种,其余4组球与盒子需
6
错位排列有9种放法.
故所求方法有15×9=135种.
C?15
7.剔除法:
从总体中排除不符合条件的方法数,这是一种间接解题的方法.
排列组合应用题往往和代数
、三角、立体几何、平面解析几何的某些知识联系,从而增加
了问题的综合性,解答这类应用题时,要注
意使用相关知识对答案进行取舍.
例7. 从集合{0,1,2,3,5,7,11}中任取3个元素
分别作为直线方程Ax+By+C=0中的A、B、
C,所得的经过坐标原点的直线有________
_条.
3
解:所有这样的直线共有
A
7
?210
条,
1
其中不过原点的直线有
A
6
?A
6
2
?180
条,
∴所得的经过坐标原点的直线有210-180=30条.
小结:
①分堆问题;
②解决排列、组合问题的一些常用方法:错位法、剪截法(隔板法)、捆绑法、
剔除法、
插孔法、消序法(留空法).
1.将3封不同的信投入4个不同的邮筒,则不同的投法
的种数是( )
433
A.
3
B.
4
3
C.
A
4
D.
C
4
2.从黄瓜、白菜、油菜、扁豆4种蔬菜品种中选出
3种,分别种在不同土质的三块地上,其中黄瓜必须种
植,不同的种植方法共有(
)
A.24种 B.18种 C.12种 D.6种
3. 12名同学分别到三个不同的路口进行车流量的调
查,若每个路口4人,则不同的分配方案共有( )
444444
A.
C
12
C
8
C
4
种
B.3
C
12
C
8
C
4
种
44
C
12
C
8
4
C
4
443
C.
C
12
C
8
A
3
种
D.种
3
A
巩固练习
3