高中数学教学存在的问题及解决方案

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高中数学教学存在的问题及解决方案

作者：袁泰安

来源：《南北桥》2018年第24期

【摘; 要】数学对于每个人来说都不陌生，人们的生活学习都离不开它。从幼年的一、
二、三、四 、五到小学正式接触，再到初中的进一步学习，再到高中的学习，数学学习的难度
与日俱增，高中数学尤 其让人头疼，让人欢喜让人忧。它困扰了一大批学生，打击了一大批积
极进取的学子。找出高中数学教学 存在的问题并提出解决方案，帮助学生提高数学成绩、提高
数学能力是高中老师义不容辞的责任。
【关键词】高中数学教学; 存在问题; 解决方案
中图分类号：G4; 文献标识码：A DOI：.1672-0407.2018.24.110
高中数学在学生的成绩中占很主要位置，数学教育教学也备受社会各界关注。但是高 中
数学是块“硬骨头”，不好啃。虽然也有不少学生喜欢数学，但学习数学也有一些困难;也有一
些学生惧怕数学，一提到数学就一个头两个大;还有学生对数学失去了兴趣，随便应付数学，
混日子而 已，只有少数的学生学习数学如鱼得水，那些都是学霸级别的，毕竟占少数。所以，
数学作业比任何作业 都难交，数学课代表比任何课代表都招人嫌，数学老师比任何老师都难
办。但是明知数学教学是个难办的 活，老师也要迎难而上。所以高中数学老师需要多下点功
夫，使难题简单化，让学生重新对数学感兴趣。 当务之急是应该找出数学教学存在的问题，这
样才好对症下药。
一、高中数学教学存在的问题
（一）老师学生的地位主次颠倒
不论在何种教育教学过程中，学生都应该占主导地位，即使是在难度比较大的数学课
上。但是现在很多老 师们还受传统的教学思想影响，认为老师才是课堂的主角，在课堂上占据
了主导地位。例如：有些老师一 上课就开始自顾自地讲，叽里咕噜讲了一大堆就匆匆走了，留
下学生云里雾里，忽视学生的思想感受，不 顾学生是否跟得上、接受得了。还有的老师认为讲
台就是自己的舞台，在上面慷慨激昂的讲课，讲的是如 痴如醉，一节课结束还意犹未尽，而学
生在下面昏昏欲睡，根本就没有认真听讲。这样老师讲得很累，学 生也学不好，老师跟学生都
很苦恼。这些老师的做法都是错误的，思想没有跟上时代的发展。现在学生才 是课堂的主人，
老师不能喧宾夺主，主动权要始终掌握在学生的手里。
（二）学生对数学缺乏兴趣
学生们都是这样，对哪一门课程有兴趣就在哪一门学科 花费较多的时间，对哪一门课程
没兴趣就少花点时间。结果好的更好，差的更差，造成恶性循环。有的学 生是一开始就不喜欢