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新课改下高中数学教学反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-18 18:02
tags:高中数学教学反思

高中数学偏科太严重-高中数学圆与直线微盘下载

2020年9月18日发(作者:訾秉专)


新课改下高中数学教学反思
安徽庐江第三中学(231500) 卢邦生


【摘 要】@@ 新课程改革已如火如荼地展开,给基础教育提供了机会,同时也给
教师带来了一定的困惑.面对新课程,教师应如何面对?下面结合自己多年的教学
经验谈几点粗浅的认识 .

【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2011(000)017

【总页数】1

【文献来源】
https:demic-journal-cn_reference- middle-school-
teaching_

新课程改革已如火如荼地展开, 给基础教育提供了机会,同时也给教师带来了
一定的困惑.面对新课程,教师应如何面对?下面结合自己 多年的教学经验谈
几点粗浅的认识.

一、适度淡化形式,重视数学本质
< br>长期以来,我国数学教育一直被过度的形式化所束缚,形式化成了戴在学生头
的紧箍咒.在这种背 景下,学生的思维被困在小圈圈里打转.新的课程观认为,
高中课程应该返璞归真,努力提示数学概念、 法则、结论的发展过程与本
质.新课程为了促进学生对数学本质的理解,建立了内容本质与形式表达之间
的有机联系,使数学教学能够适应学生的学习心理.例如,一改传统数学课程
中微积分的设计思 路,不以一般的极限理论为基础,而是直接从变化率引入导
数,其目的在于避开形式化的极限概念给学生 学习带来的困难,突出导数的本
质.在数学教学中,只有形式化与非形式化协调发展,重视数学的本质才 能促

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