高一数学备课组教学反思(3月份)

高一数学备课组教学反思（3月份）
陈梅华：高中数学新教材的特点之一就是创 设各种问
题情况，降低教学难度，使数学问题与现实紧密联系。在课
本教学实践中，若能始终抓 住课本这个“纲”，在课本教学上
狠下功夫，减少复习资料，不搞题海战术，既减轻学生负担
又 培养了学生的多种能力。
陈爱春：三角函数是描述周期现象的重要教学模型，在数
学和其他 领域中具有重要的作用。在教学过程中，力求从基
本知识入手，尽可能地使课堂讲解的内容通俗易懂，数 形结
合，利用几何直观加深对抽象概念的理解，但从实际的效果
上看，学生的基础知识太差，始 终对三角函数的性质不熟悉，
三角函数性质的应用也很不熟练。
翁图盛：任意角的概念是本 章的基础，推广了角，扩大了
研究的范围，在此基础上，为了计算的简单，引入了两种角
的度量 制度，简化了弧长与扇形面积公式，同时也为定义任
意角的三角函数作了前期工作，应用弧度制的度量作 为基
础，研究了三角函数与图象与性质。
陈俊飞：本章学习的主要内容是三角函数的概念， 图象及
性质，以及三角函数模型的简单应用。单位图是研究三角函
数的重要工作，借助它的直观 ，可以使学生更好地理解三角
函数的概念和性质，而且三角函数的学习可以帮助学生更好
地体会 数形结合思想，同时本章的学习还可以培养应用数学
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的能力。
许丽芳：正弦、余弦函数按照从函数的定义到作函数图象
再到讨论函数性质最后到函数模型应 用的顺序展开，三角恒
等变换不再穿插其中，这一顺序与研究其他函数的顺序一
致，使得三角函 数的研究更加简洁。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训 练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇 、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察 过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。 魏国宝：高中数学是许
多学生感到 难学的科目，特别是普通班学生尤其感到很难，
数学成绩常常是不及格甚至是低分，虽然作为老师都不懈 地
努力改变这种现状，但收获总是不理想，造成这种情况的主
要原因有①学生求知欲望低；②学 习思维能力差；③学生知
识基础薄弱或旧知识定势过强。
王桂芳：三角函数的内容模块是高 中数学的必需，是历年
高考的必考内容，要求较高较细较深，教学中要满足数学知
识的传授，传 授要讲究方法，一定要练，可以满足学生的自
信和成功的体验，这是情感目标的基本要求。
死 记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随
着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化 的、阻碍学生能
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力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一 方面,老师们又
为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
硬背”与提高学 生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文
水平的重要前提和基础。
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