高一物理教学反思5篇

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读双击去除


高一物理教学反思5篇



以下是为大家整理的高一物理教 学反思5篇的相关范文，本文关键词
为高一,物理教学,反思,5篇,篇一,高一,物理上,学期,教学 ,，您可以从右
上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并
推荐给您的 好友，您可以在高一作文中查看更多范文。

篇一：高一物理上学期教学反思
高一物理教学教学反思
转眼间高一上学期已经结束了。回首一学期来的物理教学工作 ，
可以说有成功、也有失败、有欣慰、也有困惑。高一物理是高中物理
学习的基础，但高一物理 难学，这是人们的共识，高一物理难，难在
梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。所以在 物理教
学中存在许多困难。
第一，学生基础问题
我本学期所带班级为高一 （1）、（5）、（10）、（15）班，这四个班

都是普通班，其中（1）、（10） 是体艺班，学生初升高的基础比较差，
即使老师进度放慢，他们也觉得比较吃力，慢慢就没有了学习兴趣 ，
从我上课的状态来看，我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣，
虽然有一部分同学想学好 物理，也很认真、很努力，然而由于基础薄
弱、理解能力差，始终不能真正掌握学好物理的方法。第二， 学生的
学习方法和学习习惯问题
由于初中物理内容少，问题简单，养成教师讲什么，学生 听什么，
学生紧跟教师转的学习习惯。课前不预习，课后不复习，不会读书思
考。
而高中物理内容多，难度大，课堂密度高，各部分知识相关联，
有的学生仍采用初中的那一套方法对待高 中的物理学习，结果是学了
一大堆公式，虽然背得很熟，但一用起来，就不知从何下手，不会灵
活运用，还有学生因为没有养成预习的习惯，每次上物理课，都觉得
听不大明白。由于每堂课容量很大， 知识很多，而学生又没预习，因
此上课时，学生只是光记笔记，不能跟着老师的思路走，不能及< br>时地理解老师讲的内容。这样就使学生感到物理深奥难懂，从心理上
造成对物理的恐惧。科目比较 多，学生不知道分配时间，各科学习时
间安排不当，导致学习效果不佳。
第三，数学知识问题
应用数学工具解决问题的教学要求上对高中学生也提出了相当
高的要 求，学生数学基础比较差，无论在掌握的数学知识量上，还是
对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到 高中物理所需。例如：在

运动学中用v-t图象的斜率求加速度，而此时学生还没有学过 斜率概
念；在运动和力的合成与分解中要用到三角函数知识，而学生却只学
过直角三角形的三角 函数定义，导致见到三角函数就头疼，不会根据
物理情景列出数学关系式。
根据以上问题，在以后教学过程中，应该从以下方面进行努力：
第一，注重培养学生的学习兴趣
钻研教材，对教材的进行取舍，夯实基础为主要任务，让学生从
简单的问题得到成就感，通 过一点一点的成就感来提高他们学习兴趣，
提高他们的自信心，让他们积极参与到教学过程中来。
第二，养成良好的学习习惯
培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的 习惯与
能力。培养学生自学能力，能自主分配各科学习时间。培养学生养成
先预习再听课，先复 习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。做
到反复抓，抓反复，培养学生良好的学习习惯。
第三，提高应用数学知识解答物理问题的能力
学生解题时的难点是不能把物理过程转 化为抽象的数学问题，而
是怎样建立各个物理量的数学关系式，教学中要帮助学生闯过这一难
关 。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲解
相遇或追击问题时，注意引导学生将物 理现象用数学式表达出来；讲
运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学
会用图象分析过程、解决问题。对正交分解时能熟练列出三角函数关
系式。让学生亲自动手，亲自运算 ，并反复训练，把物理中的数学问

题解决。
总之，一定要从学生的实际情 况出发，顺应学生思维的发展规律，
注重学生良好学习习惯的培养，坚持循序渐进的教学原则，方能顺利
的完成高一物理教学任务。
20XX年1月8日
篇二：高一物理教学反思
龙源期刊网.cn
高一物理教学反思
作者：涂炳祯
《课程教育研究·上》20XX年第04期
【中图分类号】g633.7【文献标识码】A【文章 编号】2095-3089
（20XX）04-0146-02高中物理比初中难度大，对能力的要求高 ，很多
学生学得不好。特别是高一的学生，初中刚升入高一时没注意好衔接，
导致整个高中物理 都学不好。所以做好初高中的衔接是非常关键的，
高中物理与初中有很大的不同，主要体现在：
一、高中与初中物理学习的要求不同
初中物理多是简单的物理现象和结论，对物理概 念和规律的定义
与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简
单问题，考 试比较简单，想取得高分并不难。高中物理采用观察实验、
抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行 模型抽象和数学化描述，
研究的往往是多个对象、多个状态、多个过程、动态的复杂问题，处
理 问题较多地应用推理和判断，因此对学生的能力要求大大提高，学

生接受难度大。
二、学习方法不同
初中物理内容少，问题简单，课堂上规律概念含义讲述少，讲解< br>例题和练习多，课后学生只要背背概念、公式，考试就没问题。高中
物理内容多，难度大，课堂密 度高，像初中那样死记公式肯定不行，
如：匀变速直线运动公式常用的就有10个，每个公式涉及到四个 物
理量，其中三个为矢量，并且各公式有不同的适用范围，学生如果死
记公式在解题时就会感到 无所适从，要理解每个公式的含义、适用条
件和范围。
三、数学要求不同
高中物理对数学的要求比初中要高，常用到的数学知识有：函数
（三角函数，一次函数，二次函数，反比 例函数），求极值，矢量合
成，数列，圆的知识，图像的应用。且对数学的应用要求高，用数学
处理物理问题的能力是高考能力要求之一，根据具体物理问题列出物
理量之间的关系式，进行推导和求解 ，并根据结果作出物理结论；会
运用几何图形和函数图像表述、分析、处理问题。刚升入高一时，无论在掌握的数学知识量上，还是对数学知识应用的熟练程度上都达不
到高中物理所需，例如：在运动 学中用v-t图像的斜率求加速度，而
此时学生还没有学过斜率的概念；正交分解中要用到三角函数知识 ，
很多学生用起来很不熟练。学科知识之间的不衔接也增大了高一物理
教学的难度。
因此，不管老师还是学生都应认识到初高中衔接的重要性，初、

高中物理衔接的教学应注 意：
篇三：高一物理教学反思
高一物理教学反思
李彦虹
我在高一教学过程中，发现很多学生反映高中物理一学就会，一
用就错，一放就忘。许多物理教师也认为 这种情况在高一新生中相当
普遍。下面，就高一学生物理学习的特点，以及针对物理学习上的困
难提出相应的对策。
一、答卷中存在的主要问题：
审题和分析能力差：审题不细致 ，不准确，不全面，不按要求答；
不会通过分析题目信息抓出问题的关键。(2)理解能力差：对概念的 理
解肤浅，答题时凭着感觉答。(3)综合实验能力差：尤其是实验设计能
力有待提高。(4) 数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简
单运算失误太多。(5)表达能力差：作图不严格， 计算题解法不规范，
逻辑性差。
二、作业中存在的主要问题：
(1)审题 不够仔细，(2)公式不明；(3)表达不清，思维逻辑性差，
书写太混乱；(4)运算能力差，数据不 准确，单位混乱。
(一)、原因分析
1、与学科特点有关：
物理是 一门实验科学，它缘于生活却高于生活，故此比较的抽象
并且要真正地弄懂学生必须具备一定的感性认识 和生活积累。

2、与初高中知识的衔接也有关：
主要体现在以下几 个方面：数学符号与物理专用符号的区别；图
象结合物理情境的想象与思考能力的培养；解题时画受力分 析图和运
动情况图的习惯和规范还未养成；单位、有效数字、方向以及解题格
式的规范化始终要 引起重视。教师的授课方式等都会对高一
学生造成影响，但由于大多数的教师采取了相应的对策， 降低了
对学生的要求，因而，主观方面，学生自身学习过程中存在的障碍，
才是影响学生学习成 绩的主要因素。
(二)、几点建议和思考
1、解决办法
(1)切实学懂每个知识点
认真阅读课本；认真听讲；理论联系实际。课本知识是前人经验
的高度概括，通过课前的阅读了解知识重、难和疑点,以便上课时
有目的听讲，提高学习效率。
(2)掌握物理学科特有的思维方式。
中学的物理规律并不多，但是物理现象和过程 却千变万化。只掌
握了基本概念和规律是不够的，还必须掌握科学的思维方式。如假设
法，理想 化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及合
成原理等等。
(3)及时复习巩固所学知识
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入、分析、概括、< br>结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行

对比，在弄懂 已学知识的基础上，要及时完成作业，还可适量地做些
课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学 知识。
2、几点思考
(1)把新的教学理念转变为课堂教学行为
教 师不能只注重知识的传授或只满足于让学生感到新奇或吸引
学生的注意，更重要的是善于引导学生运用已 有的知识和技能，在解
决问题的过程中获得成功。
(2)进一步加强基础知识的落实和基本能力的培养
要在学生的熟练掌握上下功夫，不仅要抓住物 理概念和规律的本
质，而且要从其产生的背景，建立的过程以及具体应用上展开教学与
探索，使 知识点完整、立体、丰富，使学生真正理解。
(3)重视物理知识的应用
一方面， 新知识的教学要多以学生的生活实际为起点，应贴近学
生生活，引导学生提出问题，分析问题、解决问题 ，然后进行理性归
纳。另一方面，要鼓励、引导学生把理论知识放到生产、生活实际中
去检验、 巩固，应用理论知识去解决实际问题。




最后 ，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请
多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期 关注。谢谢支

持！