高中作文教学反思

高中作文教学反思
罗玉元（西藏拉萨那曲高级中学 852000）

【期刊名称】《学周刊A版》

【年(卷),期】2015(000)030

【总页数】1


作文教学是语文教学过程中的一个重要环节，也是语文工具 性和人文性的重要
体现。但作文教学究竟采用什么方式，人们莫衷一是。在教学中，我一直培养
学生要抒真情、吐真言、写真话。我想真正的写作就应该是有话可说、有情可
抒，大胆宣泄，展示个性， 张扬自我。作文教学是一个长期艰苦的过程，它不
仅需要培养学生扎实的文字功底、娴熟的表达技巧，更 需要引领学生积累鲜活
的生活体验、发现生活中的细微之处、挖掘内心独特的情感表达。

一、激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。有了兴趣，才会去努力进取，作文同样需 要培养兴趣。但
并不是每个人从一出生就对某事产生兴趣。研究表明：兴趣的产生跟后天的环
境 和培养有直接关系。所以，从理论上讲学生的作文兴趣也是可以培养的，而
如何培养学生作文兴趣则是教 师应该积极思考和解决的问题。

（一）教师个人的语言感染能力的培养

要 充分发挥语文老师优势，尽可能用优美的语言、妙语连珠的词语吸引学生对
祖国语言的感悟能力，让学生 认识到美的语言能给人带来美的享受。教师能从
语言上征服学生，有利于积极鼓励学生自觉做好优美词句 的积累，为以后写文
章准备有用的素材。

（二）鼓励学生大胆写