高中数学教师个人年终工作总结

总结范本：_________






高中数学教师个人年终工作总结





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日期：______年_____月_____日

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高中数学教师个人年终工作总结

这学年来，本人在教育教 学工作中，始终坚持党的教育方针，面向
全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学 生主动
发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能
力，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导
的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课 、评课，广泛获取
各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬
教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，
并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，
并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上
重复讲书，我们必须具有先进的 教育观念，才能适应教育的发展。所以
我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真 学习
仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个
字都弄清楚，了解教材的结构 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用
自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了 解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。
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4、考虑教法 ，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组
织教材、如何安排每节课的活动。
5、课 堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反
馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情
感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，
克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学
的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生的
负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作， 小学生爱动、好玩，
缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针
对这 种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的
学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生
的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他< br>的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解
和尊重，所以，和差生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊
重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，
提高教学水平。
8 、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关
心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极
运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，
工作实干，并能完成学校给予 的各项任务，为提高自身的素质，我不但
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积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联 系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着
一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而 言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工
作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前
进，为美好的明天作出自己奉献!



高中数学教师个人总结

这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相 互认识了之
后，积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本
人在教学中 认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后
辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完 整的知识结构,严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水
平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工
作的一个总结:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
课前准备,备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都
弄清楚,了解教材的结构,重点 与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知
道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习
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惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 < br>③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织
教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言
授课,争取让学生能在一定的 时间内掌握得. 在复习过程中是非常枯燥
的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是的 老师,有了
兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中
培养学生的 学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两
极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又 是内化技能的练兵所,但有
限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利
用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或
缺的重要组成部分。我的具体做 法是把语言教学与练习联系起来,上课
时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面 的新
闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对
课堂上知识的掌握 程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的
作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而 且我在教学中会认
真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些
基本的 语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知
识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂 教学的是阅读课,我会给出一些
关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折
扣,效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完
成教学任务的同时, 经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学
生的学习兴趣。
课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教
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学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教
学内容注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教
的两个班的学生阅读能力都不 是特别好。在今后阅读理解的复习是一个
重点,复习时我应注意到了以下几点:
1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2.让其训练的题材应多 样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、
文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只 局限于某种
题材。
3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 。
4.让其了解阅读理解的主要题型 。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。 一般来说,对记叙文注意5W和
1H;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。
另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and, besides,
but, never, etc 。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后
的教育教学工作中,我将 更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺
点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
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