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广东省茂名市电白县第一中学人教A版选修2-3数学2.3.2离散型随机变量的方差 教学反思 Word版

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-18 19:17
tags:高中数学教学反思

高中数学基础题有哪些-南通小题高中数学必修1答案第六版

2020年9月18日发(作者:郭凯敏)


高中数学人教A版选修2-3
《2.3.2离散型随机变量的方差》教学反思
茂名市电白区第一 刘儒春
本课例所上的是高中数学人教A选修2-3《2.3. 2离散型随机变
量的方差》,以下是我本节课的一些做法及反思。
本节课我采用了复习加探究 引入,先复习上节课离散型随机变量均
值的概念及相关公式、性质,然后通过实例探究,用上节课的均值 明显
解决不了问题,从而引出了本节的新概念——离散型随机变量的方差。
从问题的提出到新概 念的形成,此过程环环相扣。知识形成既由纵向的
均值到方差的递进,又由横向的样本的方差到随机变量 的方差的类比。
问题的导入从频率分布条形图的定性分析到找一个定量分析的量,从而
引出随机 变量的方差。
题目设计方面,在学习完随机变量方差、标准差后,先把探究的问
题提升到求两 名同学射击成绩的方差作为例1,让学生熟悉方差的公式,
与用方差来分析实际问题。
接着再 类比随机变量的均值,得出两点分布、二项分布的方差公式
和方差的性质。之后,趁热打铁,设置两道有 关两点分布、二项分布的
“即时练”让学生熟悉这两个公式。
再通过例2,探讨求方差、标准差的一般步骤。之后设置了一道课
堂提升作为巩固练习。 所以在整个课堂流程上,各环节还算比较严谨有序,学生的理解与
掌握都比较自然,课堂气氛相对也 较好。
当然本节课尚有不足之处:如语言表达还欠流畅,中间有些流程怕
时间不够处理得有点 快,没有给学生很充足的时间思考。今后努力方向:


一方面,在教学上认真钻研课本和新 课标,抓教学内容的本质,揣摩教
学重难点,抓住出题方向,总结教学方法。另一方面,要立足于学生,
站在学生立场上去备课去设计教学过程。同时,注重对学生进行循序渐
进地练习,不要急于求成 ,有意识地培养学生有条理的思考和表述,训
练学生的逻辑思维能力,另外,注意分析和解决问题方法的 总结。还需
养成会反思、勤反思的习惯,不断思考自己在教学过程中出现的问题和
不足。
总之,通过这节课的教学,再一次让我深深地体会到:课堂教学
是一门艺术,数学课堂也不例 外,它充满着创造。一节好课没有绝对的
标准,但应该是扎实、充实、丰实、平实和真实的。在今后教学 中,我
会在努力追求的过程中,提高自身的课堂教学水平,真正享受到“教学
作为一个创造过程 的全部欢乐和智慧的体验。”






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