浅谈阅读理解在高中数学中的重要性

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浅谈阅读理解在高中数学中的重要性

作者：姚小绪

来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第12期

【摘要】 高中数学语言逻辑性强，比较抽象，符号化，图表化等特点。通过观察 发现阅
读理解在高中数学中有着重要的地位。
【关键词】 高中数学 阅读理解 重要性
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）
12-167-01
1.阅读理解在高中数学中的重要性
1.1转变学生的数学学习方式
在当前的高中数学教学中，基本是教师进行讲解，学 生负责做练习题的方式进行，由此可
以看出学习并不是学生的职责，更多是教师的职业性需要，这样的教 学方式无法提升学生的学
习积极性，也无法良好培养学生的主动性和创造性。在高中数学教学中培养学生 进行阅读理
解，促使学生在面对数学文本的过程中进行自主感知、加工文本中的内容和信息，进而解答疑
惑。进高中数学阅读理解，主要是需要学生可以进行自主、创造性的活动。例如，在讲解映射
知 识中，当学生已经掌握函数的相关概念以后，就可以很容易掌握映射的知识，因此，教师应
该让学生进行 阅读理解映射的概念，再引导学生进行比较阅读，进而学生就会提升掌握映射知
识的效率。不仅节约时间 ，也引发出学生的学习兴趣，促使学生掌握学习新知识的方法，消除
学生畏惧心理，进而建立良好的自信 心，充分发挥出学生的主体作用。
1.2提高学生掌握知识的水平
在学生初次接触新知识或者新的学习方式过程中，其印象往往会較为深刻，而如果由教师
包揽讲透知识的 方式，只是加深了学生依照教师的思维、方法来掌握相应的知识，虽然这种方
式可以避免学生犯错，但是 不利于学生稳定掌握知识和提升其迁移能力，并且教师的知识理解
水平决定了学生的掌握水平。而如果由 学生独立自主的进行文本的阅读理解，则对知识留下的
印象则更为深刻，并且是通过学生自主感知、体会 等获得的学习经验，再加上教师的引导，必
然会有效提升学生掌握知识的稳定程度。
1.3实现数学语言的相互交换
在高中数学学习过程中，数学语言的转换是其中重要 的组成部分，也是学生深刻了解数学
知识本质的必然途径，对数学语言进行分类，可以分为文字、符号、 图表等三种语言。例如，
在学生阅读理解“平行四边形”相关的概念之后，就可以在文本中搜寻到相应的 关键词和关键的