高中数学教学中渗透数学思想与方法的策略研究

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高中数学教学中渗透数学思想与方法的策略
研究

作者：徐碧晨

来源：《世界家苑·学术》2018年第03期

摘 要：数学思想 与方法作为一种实用性较高的思想方法，在高中数学教学中既能帮助老
师提高教学水平，同时还能够提高 学生们的学习能力，对于提高高中数学的教学质量有着极大
的帮助。本文首先阐述数学思想与方法在高中 数学教学中的重要性，然后就如何在高中数学教
学中渗透数学思想与方法展开探讨。
关键词：高中数学；教学；数学思想方法；渗透
随着时代发展，传统的高中数学教学 模式在实际应用中暴露出了一些不足，学生们为了考
取高分往往只将注意力集中在解题能力上，对数学思 想方法的认识不够充分。近年来，国家加
大了教育体制改革的力度，进一步强调了科学思想方法在教学中 的重要性，为了响应国家的号
召，同时提升高中数学的教学质量，对高中数学教学中渗透数学思想与方法 的策略研究势在必
行。
一、数学思想与方法在高中数学教学中的重要性
数学思想是数学学习中的最根本的解题想法，数学思想方法通过对数学方法的高度概括 和
总结能够提升学生对知识点的掌握程度，在高中数学教学上，数学思想与方法有着较为重要的
作用，熟练使用数学思想与方法对老师、学生都有着积极意义。
从老师的角度来看， 国家近年来加快了教育改革的进度，在新课标下，老师必须转变传统
的教学理念，把全面提高学生的学习 能力当成主要教学目的。在高中数学教学中老师要重视数
学思想与方法的作用，通过将其渗透到实际教学 中来提升教学质量，这对于老师改进教学方
法、提高教学素质有着较大的帮助；从学生的角度来看，在高 中数学教学中渗透数学思想与方
法能够显著提高学生对数学知识点的掌握程度，帮助学生们实现从感性认 识到理性认识的转
变，学生们在将数学思想与方法融会贯通后，能够极大的扩展自己的数学知识层面，从 而形成
一套比较成熟的学习观念，能够全面提升学生的学习能力。同时我们还可以看到，通过将数学思想方法渗透到高中数学教学中，实现教学方式和教学思想方法的有效结合，可以为其他学科
的教学 提供一定的参考，这对于深化我国教育改革有着极大帮助。
因此，在新的教学环境下 ，我们应该积极探讨在高中数学教学中渗透数学思想与方法的有
效策略，为高中数学教学质量的提供有效 的帮助，从而加快高中数学的教学研究工作，提高我
国中学教育的质量。