高中数学教师思想及教学工作总结

高中数学教师思想及教学工作总结
篇一：高中数学教师年终总结
高中数学教师年终总结
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批
改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，
形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬
教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平
和思想觉悟，并顺利完成教育教 学任务。下面是本人的教学
经验及体会
一、业务学习
加强学习，提高思想 认识，树立新的理念.坚持每周业
务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的
目 标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新
理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准 》，认识到
新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工
作中，解放思想，更新观 念，丰富知识，提高能力，以全新
的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为
了人的发展的教学理念 。树立了学生主体观，贯彻了民主
教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使
尊 重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创

造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学
生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，
自主性 的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中 心，也是检验一个教师工
作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应
用的同时， 我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的
教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使 用
力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定 教学目
的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归
纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉
快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教 师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破
难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取(本文来自：
小草 范文 网:高中数学教师思想
及教学工作总结)他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨 论教学问题。听

公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教
的公 开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，
使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教 和怎么
讲。本年度在校内听课42节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改 ，重
在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的
放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主
学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲 的都讲了，
学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中
的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学
习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听
课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强

转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。
篇二：高中数学老师工作总结
工作总结
安创战
蓝光中学
时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。送走了老
学生，迎来了新 弟子 。回忆过去的这一学年，我不得不感
叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹教
师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远
在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。回 忆这一年的工
作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”
是的，在这一年里， 我付出了很多，但我不后悔，因为我的
付出取得了满意的成绩。回顾这一年，我将自己的工作总结
如下：
一、 师德方面 严于律己，踏实工作。面对全体学生，
一视同仁，不歧视学生 ，不打骂学生，注意自己的言行，提
高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不
厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生 的学习有直接的
影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，
接受知识也快。反之 ，学生就不喜欢，甚至讨厌。所以，注
重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。师生关系

非常融洽。受到学生的一致认可。他们在背后都叫我“安哥”。
二、 教育教学方面
为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不
但制订了严密的工作 计划，同时也为自己制定了一学期的奋
斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学
生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以
整理。把一节课的内容整理成学生好 学易懂的知识，使学生
掌握起来很顺手。学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有
味。同时，我 知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障
碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索
着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走
神，因为他们喜欢听这样的数学课。 他们喜欢这样知识渊博
的数学老师。课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为
我带了一个文 科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区
别。学生能做但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，
给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随
时可以给学生纠正作业中存在的问题 。让学生当场改正。有
利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，
有些学生，一 开始还不喜欢问老师题，后来，在我的鼓励下，
问问题很活跃。成绩也就慢慢上去了。学生成绩的提高， 使

我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。
三，教研方面
因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的
指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲， 并不断的
研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时
的反馈到我的课堂，取得一 定的效果，在今年的高考中，我
为我的学生争取到了6分的成绩。虽然这分数很少，但是，
我已 知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老教师的经验
和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师 互相
学习听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，
王北平老师和高天发老师， 正是他们的指导使我不断成长。
四，学校工作方面
这一学年，我除了担任高三的数 学教学外，还兼任了高
三年级的教导副主任，主管学校的分类推进工作，在工作中，
我严格按照 学校的要求，制定了一学年的分类推进计划，把
几乎所有的渴望生都安排在列，同时，自己也按照分类推 进
的要求对所带班的学生进行了辅导。高考中不但学校的成绩
优异，我所带的班级的成绩也很是 让我欣慰，两个班的平均
成绩都在110分左右，这个分数，是我的教育教学达到了一
个新的高 度。
总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，
但现在也高兴了，因为我和 我们全体老师的努力，使我们有

一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩，跨入了理想 的
大学校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼未来，任
重而道远，我们的脚步不能停留， 我们又要开始新的一级学
生的教学工作，我相信，只要我们努力，只要我们付出，我
们就能将越 来越多的学生送进理想的大学。只要我们坚持，
我们的人生将充实而快乐。
XX年10月28
篇三：高二数学教师个人工作总结
高二数学教师个人工作总结
时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努
力改进教育教学思路和方法，切实抓 好教育教学的各个环节，
认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习
态度还是学 习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。
现将本学期的教学工作总结如
一、工作态度
一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时
批改作业、讲评作业 ，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知
识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发
扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水
平和思想觉悟，并顺利完成教育教学
任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程

理论是行 动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程
的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新
课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更
新自己的大脑，以适应新课程改革的 需要。同时为了和教学
一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学
博客，养成了 及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数
学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课
堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，
教学前后，都要进行反思，对以后上 课积累了经验，奠定了
基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，
积累经验，教 后反思，是上好一堂精彩而又有
效课的第一手材料。
三、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教
师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如
何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生， 就需要我们尊重
学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态
度、方式等，然后对 症下药，帮助学生树立健全、完善的人
格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才
能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生
交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋 友，才能及时发
现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从

而为 自己的备课
提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一
些有价值的建议
四、充分备课，精心钻研教材及考题
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相 影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入
浅出，生动活泼，方法灵活， 讲练结合，真正体现学生的主
体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习
数学的 现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教
学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的 认知领
域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，
为学生的心理发展和知识积 累提供可能。备课中一定要注意
从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾
才能 提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于
备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的 质量直接
影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、
新课程与老课程之间的联 系与区别；2、本节内容在整个高
中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要
求 ；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对
本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内 容还可以补充
哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样
的地位；8、本节内容 哪些是学生可以自学会的，哪些是必

须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；9、本 节内容
的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑
惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学
概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌 握的内容
之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要
的数
学概念 ，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用
自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌 握
不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，
因而在解题中往往无从下手或者导 致各种错误。还特别重视
学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的
训练，重点抓解答题的解题规范训练.