关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

初高中数学衔接教材 §3.3 圆(含答案)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-09-19 09:06
tags:初高中数学衔接教材

洛必达法则解高中数学题-苏教版高中数学4-2课本

2020年9月19日发(作者:曾庆洪)



3.3圆

3.3.1 直线与圆,圆与圆的位置关系
设有直线
l
和圆心为
O
且半径为
r
的圆,怎样判断直线l
和圆
O
的位置关系?
图3.3-1


观察图3.3-1,不难发现直线与圆的位置关系为:当圆心到直线的距离
d
和圆相离,如圆< br>O
与直线
l
1
;当圆心到直线的距离
d
图3.3-2
r
时,直线
r
时,直线和圆相切,如圆
O
与直线
l
2
;当圆心到直线的距离
dr
时,直线和圆相交,如圆
O
与 直线
l
3

在直线与圆相交时,设两个交点分别为A、B。若直线经过圆心 ,则AB为直径;若直
线不经过圆心,如图3.3-2,连结圆心
O
和弦
AB
的中点
M
的线段
OM
垂直于这条弦
AB

且在
RtOMA
中,
OA
为圆的半径
r

OM为圆心到直线的距离
d

MA
为弦长
AB
的一
半,根据勾股定理,有
r






当 直线与圆相切时,如图3.3-3,
PA,PB
为圆
O
的切线,可得
PA?PB

OA?PA.

且在
Rt?POA
中,
PO?PA?OA

222
2
d
2
(
AB
2
)

2
图3.3-3 图3.3-4
图3.3-5



如图3.3-4,
PT
为圆
O
的切线,
PAB
为圆
O
的割线,我们可以证得
?PAT~?PTB

因而
PT
2
?PA?PB

例1如图3.3-5,若⊙O的半径OB=5cm,弦AB=6cm ,D是弧AB的中点,求弦BD的
长度。
解:连结OD,交AB于点E。
?
D是弧AB的中点,O是圆心,
?OD?AB,BE?AE?
1

AB?
3cm。
2

Rt?BOE
中,OB=5cm,BE =3cm,
?OE?OB
2
?BE
2
?4cm.

OD?5cm,?DE?1cm.

Rt?BDE
中,BE=3cm,DE=1cm,
?BD?10cm.

例2若圆的两条平行弦的长度分别为6和
46
,且这两条线的距离为3。求该圆的半
径。
解:设圆的半径为
r
,分两种情况(如图3.3-6):
①若
O
在两条平行线的外侧,
如图(1),AB=6,CD=
46
,则由
OM

r
2
ON3

图3.3-6
9r
2
243
,解得
r5
(2)若
O
在两条平行线的内侧(含线上),AB=6,CD=
46

则由
OMON3
,得
r
2
?24?r
2
? 9?3
,无解。综上可得,圆的半径为5。
设圆
O
1
与圆
O
2
半径分别为
R,r(R?r)
,它们可能有哪几种位置关系?




图3.3-7 图3.3-8





观察图3.3-7,两圆的圆心距为
O
1
O
2
,不难发现:当
O
1
O
2
?R?r
时,两圆相内切 ,如
图(1);当
O
1
O
2
?R?r
时,两圆相外 切,如图(2);当
O
1
O
2
?R?r
时,两圆相内含,如
图(3);当
R?r?O
1
O
2
?R?r
时,两圆 相交,如图(4);当
O
1
O
2
?R?r
时,两圆相外切,如图(5).
例3设圆
O
1
与圆
O
2
的 半径分别为3和2,
O
1
O
2
?4

A,B
为两圆的交点,试求两圆
的公共弦
AB
的长度。
解:连
AB
O
1
O
2

C
,则
O
1< br>O
2
?AB
,且
C

AB
的中点,

AC?x
,则
O
1
C?9?x
2
,O
2
C?
解得
x?
4?x
2
,O
1
O
2
?9?x
2
?4?x
2
?4

315

8
315

4
故弦
AB
的长为
2x?
练习1 1.如图3.3-9,⊙ O的半径为17cm,弦AB=30cm,AB所对的劣弧和优弧的中点
分别为D、C,求弦AC和BD 的长。












图3.3-9




2.已知四边形ABCD是⊙O的内接梯形,ABCD,AB=8cm,CD=6cm, ⊙O的半径等于
5cm,求梯形ABCD的面积。










AE?1cm,EB?5cm,?D EB?60,
3.如图3.3-10,⊙O的直径AB和弦CD相交于点E,
求CD长。








4.若两圆的半径分别为3和8,圆心距为13,试求两圆的公切线的长度。





图3.3-10
o




3.3.2 点的轨迹

在几何中,点的轨迹就是点按照某个条件运动形成的图形, 它是符合某个条件的所有点
组成的。例如,把长度为
r
的线段的一个端点固定,另一个 端点绕这个定点旋转一周就得到
一个圆,这个圆上的每一个点到定点的距离都等于
r
; 同时,到定点的距离等于
r
的所有点
都在这个圆上。这个圆就叫做到定点的距离等于定 长
r
的点的轨迹。
我们把符合某一条件的所有的点组成的图形,叫做符合这个条件的 点的轨迹。这里含有
两层意思:(1)图形是由符合条件的那些点组成的,就是说,图形上的任何一点都 满足条件;
(2)图形包含了符合条件的所有的点,就是说,符合条件的任何一点都在图形上。
下面,我们讨论一些常见的平面内的点的轨迹。
从上面对圆的讨论,可以得出:
(1) 到定点的距离等于定长的点的轨迹是以定点为圆心,定长为半径的圆。
我们学过,线 段垂直平分线上的每一点,和线段两个端点的距离相等;反过来,和线段
两个端点的距离相等的点,都在 这条线段的垂直平分线上。所以有下面的轨迹:
(2) 和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线。
由角平分线性质定理和它的逆定理,同样可以得到另一个轨迹:
(3) 到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线。
例3⊙O过两个已知点
A

B
,圆心
O
的轨迹是什么?画出它的图形。
分析:如图3.3- 11,如果以点
O
为圆心的圆经过点
A

B

那么
OAOB

OB

图3.3-11
反过 来,如果一个点
O

A

B
两点距离相等,即
OA
那么以
O
为圆心,OA为半径的圆一定经过
A

B
两点。
这就是说,过
A

B
点的圆的圆心的轨迹,就是到
A

B
两点距离相等的点的轨迹,
即和线段
AB
两个端点距 离相等的点的轨迹。
答:经过
A

B
两点的圆的圆心O的轨迹是线 段
AB
的垂直平分线。
练习2
1.画图说明满足下列条件的点的轨迹:
①到定点
A
的距离等于
3cm
的点的轨迹; ②到直线
l
的距离等于
2cm
的点的轨迹;


③已知直线
ABCD
,到
AB

CD
的距离相等的点的 轨迹。
2.画图说明,到直线
l
的距离等于定长
d
的点的轨迹。
习题3.3
A组1.已知弓形弦长为4,弓形高为1,则弓形所在圆的半径为( )
A.
3
B.
5
2
C.3 D.4
2.在半径等于4的圆中,垂直平分半径的弦长为( )
A.
43
B.
33
C.
23
D.
3

为⊙O的 直径,弦
CD?AB
,E为垂足,若BE=6,AE=4,则CD等于(























A.
221
B.
46
C.
82
D.
26

4.如图3.3-12,在⊙O中,E是 弦AB延长线上的一点,已知OB=10cm,OE=12cm,
?OEB?30
o
,
求AB。









B组1.如图3.3-13,已知在
Rt?ABC
中,
?C?90 ,AC?5cm,BC?12cm,
以C为圆
心,CA为半径的圆交斜边于D,求AD。








2.如图3. 3-14,在直径为100mm的半圆铁片上切去一块高为20mm的弓形铁片,求弓
形的弦AB的长。




图3.3-14
图3.3-13
o
图3.3-12





3.如图3.3 -15,
?ABC
内接于⊙O,D为弧BC的中点,
AE?BC
于E。
求证:AD平分
?OAE









4.如图3.3-16,
?AOB?90
,C、D是 弧AB的三等分点,AB分别交OC、OD于点E、
F,求证:AE=BF=CD。









5.已知线段
AB
图3.3-16
o
图3.3-15
4 cm
。画出到点
A
的距离等于
3cm
的点的轨迹,再画出到点
B
的距
离等于
2cm
的点的轨迹,指出到点
A
的距离等于
3cm
,且到点
B
的距离等于
2cm
的点,这
样的 点有几个?






答案:
练习1
1.取AB中点M,连CM,MD,则
CM?AB,DM?AB
,且 C,O,M,D共线,
OM?17
2
?15
2
?8
, CM?25
,
DM?9
,
AC?534cm,BD?334cm

2.O到AB

CD的距离分别为3cm,4cm,梯形的高为1cm或7cm, 梯形的面积为7或49
cm

3. 半径为3cm,OE=2cm。,OF=
3,CD?26cm

4.外公切线长为12,内公切线长为
43

练习2
1.(1) 以A为圆心,3cm为半径的圆;(2)与
l
平行,且与
l
距离为2cm的两 条平行线;(3)
与AB平行,且与AB,CD距离相等的一条直线。
2.两条平行直线,图略。
习题3.3
A组
1.B 2.A 3.B =16cm。
B组
1.作
CM?AD
于M,AB=13cm,
CM?
=80cm。
3.先证
?BAO??EAC
,再证
?OAD??DAE

4.先证明
?AEC??ACE?75,
再证AE=BF=AC=CD。
5.有2个,图略。


o
2
6050
,
AD?cm

1313

高中数学数集教学视频下载-高中数学选修一第一章知识点


三角函数公式高中数学cos-高中数学什么时候求残差


高中数学必修一所有必背公式-如何认识高中数学课程的性质


高中数学学科核心素养谁提出的-浅谈反证法在高中数学中的巧用


高中数学必修(理科生)-高中数学人教版本


高中数学圆锥曲线极坐标方程-高中数学答题卷打印


高中数学选修4-4-直线与圆的位置关系说课高中数学


上高中数学三角函数ppt-北师大版高中数学选修课教案



本文更新与2020-09-19 09:06,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/404120.html

初高中数学衔接教材 §3.3 圆(含答案)的相关文章

  • 爱心与尊严的高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊严高中作文题库

    1.关于爱心和尊严的作文八百字 我们不必怀疑富翁的捐助,毕竟普施爱心,善莫大焉,它是一 种美;我们也不必指责苛求受捐者的冷漠的拒绝,因为人总是有尊 严的,这也是一种美。

    小学作文
  • 爱心与尊重的作文题库

    1.作文关爱与尊重议论文 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了尊重同样也谈不上教育。 因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重,尤其是教师的尊重。可是在现实生活中,不时会有

    小学作文
  • 爱心责任100字作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任心的作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文
  • 爱心责任作文题库

    1.有关爱心,坚持,责任的作文题库各三个 一则150字左右 (要事例) “胜不骄,败不馁”这句话我常听外婆说起。 这句名言的意思是说胜利了抄不骄傲,失败了不气馁。我真正体会到它

    小学作文