初三升高一衔接教材学生版

专题一：材料作文的审题立意
新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展 而来
的一种新形式的作文。它往往由材料和要求两部分构成。其特色是只
给材料，不给题目或话 题。从最新的高考命题来看，大有一统天下的
趋势。
提炼中心法
这是写材料作文最 为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作
文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一
定会使所写文章既切题又有深度。提炼中心可以根据材料的性质来提
炼。
(一)叙事类材料
这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面
的。此类材 料往往通过把握所记叙的人、事所表现出的主旨来立意。
[即时应用1]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的
文章。
4月29 日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手
机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意 出2 000元“买”
回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，
捡 手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身
离去了。
当天晚上，记者联 系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归
还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震 灾区汇去
一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我
也要像尚先生那样 多一些真诚和友善。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料

内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
请提炼这则叙事性材料的中心，确定文章立意：


(二)议论类材料
议论类材料是指表明观点，说明道理的材料，包括名言警句、经
典论断、议论性语段等。审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻
中心论点句，去掉原因、现象、事件 等具体的内容，反复研究中心句
的内涵，以此内涵为主旨。
[即时应用2]阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：过一种平衡的生活——学些东西， 想些问题，做些事情，
打打球，唱唱歌，画画画儿??
针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字
的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套
作；③用规范汉字书写。
请提炼这则议论类材料的中心，确定文章的立意：


(三)诗歌类材料
这类材料一般以短诗为热点材料，诗歌类材料作文审题立意要从
诗 歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目、意象、流露情感
的句子等方面入手去理解诗歌类材料的 主旨，然后根据主旨立意。
[即时应用3]阅读下面的材料，根据要求作文。

我仰望着夜空，
感到一阵惊恐：
如果地球失去引力，
我就会变成流星，
无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
为了拒绝这种“自由”，
我愿变成一段树根，
深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于
800字的议论文或记叙文。 < br>要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)
标题自拟；(5)不 得抄袭，不得套作。
请准确把握诗歌材料的主旨，确定文章的立意：


抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关
键性语句 可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关
键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语 句。这种方法特别适用
于议论类材料作文。
[即时应用4阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。
一位商人发 现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家
检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜 ，并说：“如果

沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说
是风险太大。
后来， 一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割
方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人 的面，徒弟一下子就
把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要
有经验 、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要脱离材料
内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
请找出这则材料的关键句：

请确立文章的立意：

由果溯因法
事物都是互相联系的。其中又有很多事物是以因果关系的联系形
式存在的 。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推
究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能 找到最佳的立意。这种
方法特别适用于叙事类材料作文。
[即时应用5]阅读下面的材料，根据要求作文。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的 食物。可它的境遇曾
一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人
们需要 更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐 让人体对大豆蛋白的吸
收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人
留有 极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应

不同地区人们的口味和喜 好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：(1)结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意 ；(2)
自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；(3)不得套作，不
得抄袭。
请运用由果溯因法，确立文章的最佳立意：

多向辐射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本
就没有一 个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射
的思维方法围绕材料展开多角度立意。也就是 既可以着眼于甲事物立
意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；
既 可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意；
既可以横向立意(就是在思考问题的 过程中，思维顺着原材料所告诉
读者的指向去考虑)，也可以反向立意(就是把原材料的问题倒过来想< br>想，从相反的角度对原材料提出质疑)；既可以延伸立意(就是在原材
料已知内容的基础上，对原 材料作合理的联想，进行恰当的推理、引
申)，也可以类比立意(就是通过联想，把材料的已知内容同材 料外的
其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点)。
[即时应用6] (2013·江苏高考)阅读下面的材料，按照要求作
文。
几位朋友说起这样一段探险经历： 他们无意中来到一个人迹罕至
的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进
入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。
他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊 扰了这些美丽的精灵。但数日后再
去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。< /p>

大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么
大的影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文
体自选；⑤不少于800字。
这则材料可运用多向辐射法立意：
(1)从探险者的角度：

(2)从蝴蝶的角度：

(3)从蜡烛之光的角度：

(4)从三者关系的角度：

由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采
用“由物 及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，
进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社 会现象等，从而提炼出
写作的观点。这种方法特别适用于寓言材料类作文和图画类材料作
文。
[即时应用7]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。
一个年轻 人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老
者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到 承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”
年轻人苦笑，摇 摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一

下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？ 变成了珍珠，就没人忽视你了。”
有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻
人还是有点疑问。
请 根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立
意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭。
请运用“由物及人法”，确定文章立意：


求异同法(异中求同、同中求异)
有时所给材料是多个时，可以在这多个材料中寻找相似点，也可
以在相似的材料中寻找不同点。
[即时应用8]阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵
却在提前硬化？
英国 作家菲尔丁：(原卷如此。应为“英国作家戈尔丁”。——
编者注)世界正在失去伟大的孩提王国，一旦 失去这一王国，那就是
真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文
章。
[注意] ①选 好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内
容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。 ④不得抄袭、
套作。

(1)第一则材料的含意：

(2)第二则材料的含意：

(3)第三则材料的含意：

(4)这三则材料的共同点：
(5)核心立意：
作业：作文审题立意训练
1.有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，< br>一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意
自定，文体自选，题目自拟，不少 于800字。
2.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不
少于800字的议论文。 < br>一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，
一直爬到山顶，可一计算，要实 现这个计划，至少需要3000年时
间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道
自己的生命非常短暂，不禁十分 悲哀，于是什么也不肯做，最终
死在了野草丛中。
３.一棵有毒的树矗立在路旁。
第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生
怕不小心会中毒。
第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要
砍除它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也
有生命，不要轻易地毁掉。于是在树 旁圈上篱笆，注明有毒，以此避
免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树 的时候，会说：“喔！一棵有毒的
树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材< br>的成分混合，制成了可以救人的新药。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题 ，自定
立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
４.请看下面的作文材料：
曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆< br>在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗
写成《反七步诗》：“煮豆燃 豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作
田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手 足
相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过
火”，但若站在萁的一面 ，“又是富于牺牲精神的表现”。
请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
５.阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的
草帽不见了，抬头一看，树上的 猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜
欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了
也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并
把这件事告诉了儿子和孙子 。很多年后，孙子继承了家业。有一天也
跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起 爷爷
讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但
没跟着做，反而冲他嘲 笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：
“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，
题目自拟，不少于800字。
６.阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。
材料一：阿基米德是古希腊数学家、力 学家。在他75岁的时候，
一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了
利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我

把几条定理证完，不 能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵
的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离 开了人世。
材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明
了黄色炸药。在进 行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆
炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却 高兴地大呼：
“我成功了！”
材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元
素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性
贫血而死。她所发现的放射 性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多
病人，而她自己却死在镭的手中。
７.阅读下面文字，根据要求作文。
太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行 。你看
到那儿穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
于是太阳躲到云后 ，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场
飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的
微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大 衣。太阳对风说：“你看，
还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”
８. 世界球王贝利喜 得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，
今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不 假思索
地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样
的成就，因为他现在 很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是
非常贫穷的。”
９.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）
枭逢鸠。 鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何
故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠 曰：“子能更鸣可矣，
不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
10.一个人有一张出色的由黑檀木制 成的弓。他用这张弓射的又远又
准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有

些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思
忖：“我去请最 优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家
在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什 么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜
悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”说着 ，他就试了试；他
拉紧了弓，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。
自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，
不要套作，不得 抄袭。

专题二 诗歌赏析
一、 诗歌欣赏
1、《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月
明？
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不
见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照
人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流
水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月
楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还
来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成
文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西
斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江

树。
2.《将进酒》
3.《菩萨蛮 韦庄》
4.《梦江南》
? 【唐】温庭筠
? 千万恨，恨极在天涯。
? 山月不知心底事，水风空落眼前花。
? 摇曳碧云斜。
? 望江南
? 梳洗罢，独倚望江楼。
? 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
? 肠断白蘋洲。
5.《雁邱词》 元好问
? 问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。
? 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
二、如何读懂诗歌
古诗歌鉴赏是历年来高考的必考考点，涉及形象、语言、表达技
巧 、思想感情等几个方面，因对学生语文素养和鉴赏能力的考查全面
深入而受到命题人的青睐。但考生考试 中诗歌鉴赏得分普遍较低，甚
至说很差。究其原因，在于诗歌读不懂，思路不清晰，答题不规范，
而读不懂是最根本、最主要的原因。
下面我们就在考场上考生如何才能在短时间内快速读懂诗歌作
一指导。

第一步：看标题，定题材知大概
标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：
①写作的时间、地点、对象、事件；
②写作缘由或目的，暗含情感；
③作品的感情基调；
④诗歌的主要内容；
⑤诗歌的题材。
第二步：看注释，挖掘暗示信息
注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。注释的内容有：
①提供写作的背景，暗示主旨感情；
②介绍作者，暗示思想情感、写作风格；
③解释重点词语，帮助理解诗句；
④注解典故；
⑤提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解。
第三步：看正文，把握诗歌要素
1．理清诗歌结构
首句渲染气氛
??
??
?
?
上 片?阕?
?
主句写景
?
写景?次?
诗词
?
???
尾句过渡
?
?
?
下片?阕?：抒情?主?


古诗歌讲究起承转合：“起”用于扣题；“承”对诗意申述；
“转”用于拓展诗境；“合”收束 主篇，卒章显志。
2．抓住关键词句，定位诗歌的情感基调
(1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗的主旨。
(2)诗词中的一两个字往往 揭示了其情感，这样的字叫“情感语
言”。如抓住了这些字，把握思想感情往往既快又准。它不单单是诗

眼、词眼，有时藏在写景叙事句中。
三、练习：[例1]阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。
临 江 仙 [宋]侯 蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻
借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地
上，看我碧霄中。
[注] 据宋 人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡
被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙 见之大笑，作《临江
仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。
例2.
小 松
杜荀鹤
自小刺头【注】深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
【注】刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。
作者是通过什么形象表达自己的思想？
例3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
裴给事宅白牡丹
裴潾
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白牡丹有什么关系？全诗表达了
作者怎样的思想感情？

答：
专题三 辨析并修改病句
一、现代汉语语法简说
二、 病句的类型

1、搭配不当
2、语序不当
3、结构混乱
4、成分残缺或赘余
5、表意不明
6、不合逻辑。
三、病句的辨析方法
四、真题演练
1．下列句子中，没有语病的一项是(3分)( )
．．
A．不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家
相比，中国的盲人足球运动都还相去甚远 。
B．在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相
互鼓劲并认真总结得失，赢 得的远远不只是比赛的胜负。
C．生态环境关系到每个人的生存。对于生态环境的破坏，只有
减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。
D．闪闪发光的银块，如果加工成极其 细小、只有十分之几微米
的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？
2．请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改，修
改后需保持原意。(4分)
(1)也许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫
做梦想，另一粒叫做信念。
(2)作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜
利，其实是在溺爱他，对他的 成长不利。
(3)很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，
但他不为所动 ，更加努力地学习绘画。
3．请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。(4
分)

(1)与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒
漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类 生存带来了严重危害。
(2)湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中，标有“箭
道 ”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。
(3)按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记 内容相
互关联的文本或图像难度更大。
4．请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。(4
分)
(1)从靠近北极的西伯利亚向南延伸，直到中国东部的平原，有
一条很长的鹤类迁徙路线。
(2)一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸
线，会对当地渔业产生巨大影 响。
(3)全长2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地
之纯净，形态之完美 ，国内少见，很有保护和研究的价值。
有语病的是是： 。
修改：
五、作业
１． 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．大师的这段 经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事
人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所 讲的为准。
B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信
息、完成交际任 务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C．这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合 作建立，是全
国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机
构。
D． 近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更
有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您 带来不便，敬请谅解。

２．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．随着“天河一号”的问世，我国成为继美国之后第二个能够研
制运算速度为每秒千万亿次的超级计 算机的国家，在这一重要科
学领域中跻身前列。
B．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几 年来凝聚了一批技术
骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大
关的一个著 名品牌。
C．对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验
方式作一般性推理 的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，
还没有掌握其精髓。
D．那个年代的手抄本很难 得，书中的故事对我产生了潜移默化的
影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字< br>迹也让我非常喜欢。
３．下列各项中，没有语病的一项是(3分)( )
A．当今 的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染
环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用 后废弃物的有效
回收和循环利用。
B．某院医护人员在不知情的情况下，将携带有艾滋病病毒 的血液
输入到患者体内，致使这些患者旧病未除，又染新疾，造成了严
重的后果。
C ．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，
不过我相信，在老师的帮助下，只要下 苦功，就一定能够学好。
D．一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、
生 产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣
传的目标。
４．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．素有“庐山第一景”之称的石门涧 ，是庐山的西大门。这里一
年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
B．某文化局 长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；
后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分 之一。

C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地
金黄 ，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制 定了
非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。
５．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．曹操的性格具有双重性，他的雄才 大略与奸诈凶狠对于任何一
个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
B． 我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的试
验，这一消息引起世界各国极大关注，被 全球各大媒体争相报道。
C．尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以
使 美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏
进程。
D．灾后重建三年目标任 务两年基本完成的原因：一是十八个对口
援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩 。
6．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后
加以修改。(5分) < br>①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升
空不到两分钟，突然发现飞机发动 机转速异常、温度下降。②他
迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与
指 挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞
机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村 庄，直到允许跳伞的
最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升
多次在短短 的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。
⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！
序号










修改

专题四 小说阅读和欣赏
一、 小说三要素
二、 小说阅读“五步法”
步骤一：寻找并理清线索
小说线索是贯串 整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某
个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件， 还可以是故
事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
线索有单线和 双线两种。要求分析的“小说线索”，一般都是双线结
构，一明一暗，相互交织。但须注意的是明暗交织 的双线必须是由一
个共同点来联接。
步骤二：切分层次，概括情节
情节是人物性格 的发展史，情节是否合理，是小说能否成功的关
键。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部 分，有的作
品前边有序幕，后边有尾声。在作品中，情节的安排取决于作者的艺
术构思，有的有 着完整的开端、发展、高潮和结局，有的把高潮安排
在结尾，总之，这四个部分并不是缺一不可的，但不 论故事情节如何
安排，情节的发展总是为塑造人物服务的。
把握小说情节主要途径：先切分层次，概括层意，然后按照开端、
发展、高潮和结局来梳理。
步骤三：观描写、重细节、思人物
描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还 是工
笔，都是使小说中的人物显得栩栩如生的基础。注重小说的描写类型，
如人物的外貌、神情 、语言、行动、心理描写，尤其是细节的描写，
这些描写能揭示人物思想感情和性格特征。例如《守财奴 》中，葛朗
台看到金子后的动作：“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老
虎扑上一个睡着 的婴儿。”这个细节描写，形象地刻画了葛朗台饿虎

扑食般攫取钱财的丑态和不择手段掠 夺钱财的伎俩，塑造了一个为金
钱而执着发狂的守财奴的形象。
小说是最能表现人的艺术，分 析人物形象独特、鲜明的个性，还
需要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去考虑。
步骤四：析环境、联主题
作品中的环境是作品中的人物赖以生存发展活动的地方，它包括自然环境和社会环境。环境描写不仅是小说的有机组成部分，而且更
重要的是能够创造气氛，烘托人 物性格，推动故事情节的发展，表现
作者的思想感情，为主题服务。
步骤五：多思考、获主旨
小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴
藏于作品的所有艺术形象中，蕴 藏于情节的发展变化中，蕴藏于典型
的环境中。它有待于读者去寻找，去挖掘，去发现，去获得。还要格
外注意标题和主旨的关系。
二、小说欣赏
天职
海尔曼博士是位医 术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远
近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。海 尔曼这
个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
一天夜里他的诊所 被一个小偷撬开，一点现金和几样珍贵的药
物，都被小偷放在提兜里准备带走，不巧，慌忙中撞倒吊瓶支 架，又
被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助
手从楼上下来，助手 说：“打电话给警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术
台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把

他彻底治好 ，才把他交给警察。
助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。他
说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救，
不到那阴森的牢里去领面包??”海 尔曼博士两手一摊说：“先生，
对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”
有一天，一 个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼
一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？ 这是他被人夺
去的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。
女人泪流满面地说： “海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗??
为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做 手术的
人。”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当
时就差点同他进行古老的角斗。
“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难??但愿
你的手术刀不带着往日的仇恨。”
海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合重逢，使他不由
得心潮起伏，思绪万千，他始终一言未发。
列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿
着手术刀的海尔曼，不由大吃一 惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺着，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你
又是我必须抢救的患者。”
一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在
手术台旁。

列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前愧悔地说：“如果您不嫌
弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
海尔曼说：“医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个
人恩怨。”
这年 ，德国发动第二次世界大战，占领了布沙拉。一个盖世太
保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军 医生没人能给他做这
样的大手术，便把他花了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这
是个最 凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知道有多少波兰人丧
生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗 自叹息，这也是上帝的旨
意啊！
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿 好
上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的
那把手术刀，一下子剖开 那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而
是把手术刀插在这个人的心上??
在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
“没有，他用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职！”他一字一顿，字字
千钧，全市人都听到了。
海 尔曼牺牲了。可城里到处都张贴着“天职”两个大字，不用再
加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力 量的反法西斯标语。
三、 小说阅读
[例一] 阅读下文，完成后面的题目。
枪口下的人格
徐树建

这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎 。在一家咖啡馆里，
一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人
大声命 令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”
霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走 ，
等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是
一柄铲子，而俘虏他的人 竟是贝尔蒂——他的房东。
德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家
还 算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑
不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们 起义了，全城都解放了，现在，
我要把你押送到战俘营里。”
于是霍夫曼不得不在前面走。 这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，
冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝
国军人，我鄙视你。”迈尔听了 暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，
更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国
佬。”
贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到
应有的尊重 ，还是让法律来审判他吧。” 霍夫曼听了。对贝尔蒂微
微弯腰，说：“谢谢。”
贝尔蒂呵 斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血
的刽子手，有何风度、尊严可言？”
霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德
军重新占领，然后，大伙像猪羊一样全被 赶到广场上。
霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面
前，挨个指认几 个小时前俘虏他们的人。

只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊慌失措
的脸上扫过。没有人能忍受他的 目光，大家不得不低下头，只有一双
眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。
只见霍夫曼盯着贝尔 蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，
该是我回报的时候了。”说着，径直走过贝尔蒂的面前。
贝尔蒂得救了。虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，
他从心底里暗暗感谢霍夫曼。
就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给
我毙了他。” 随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人
冲过去，揪出迈尔。
德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人
色，连裤子都湿了一大片。 < br>就在这千钧一发之际，有人大叫起来：“霍夫曼，你认错人了，
俘虏你的人不是他，而是我。”所 有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一
惊，大叫的人是贝尔蒂。
霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你这是怎么了？你
头昏了吗？”
贝尔 蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，
你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？”
霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：“贝尔蒂先生，你这
是开玩笑吧？明明是这个可恶的 人俘虏我的嘛??”
贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一
向引以 为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”
霍夫曼一下子脸如死灰，无力地问道：“为什么？你这是 为什

么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比
你们轻 ，甚至比生命还要重。”
枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地
把腰弯了下去。
(有删改)
请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分)
[自主尝试]

抻 面
①

阿 城
铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗
的，还不都是要干活儿吃饭。
铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时有
客要吃就得煮的，因此，铁良专 在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有些
不太愿意，在一个 公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃
铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知 道害怕了，心
里感激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子 上苫块
湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒
好了面，愿意怎么揉 掐捏拉，随您便。
醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，
所以要下 碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合
适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是

公开的，客人看着 ，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放放，
醒碱。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿 喊给铁良。客人出到街上，
靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含 糊，一手揪出一拳头面，“啪”，和在一起，搓成粗条
儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了——人 伸开胳膊的长度等
于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是
四股，再 抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八
股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺 女的辫子飞落到灶上的
锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。
锅边儿的伙计用一双长筷 子搅两下，大笊篱把面捞出盛到海碗
里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿的
嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，“啪嗒”，放在了客
人面前。客人挑起一筷子面 ，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁
良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。
20世纪50 年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，
吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁 良的店，说是去
阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也
不说话，开 始抻。
铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里，双手
捧了碗放在老头儿面前 。老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐“哗啦
啦”响，吃了一口，说：“是这个意思。”就招呼上路了。
铁良后来跟人说：“这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是
要我抻头发丝儿面，我也得抻出 来。”
(选自《阿城精选集》，有删改)

[注] ①抻(chēn)面：用手把面团抻成面条。抻，拉长。
概括文中铁良这一人物形象的特点。(6分)