最新高中数学教学工作总结6篇

高中数学教学工作总结6篇
高中数学教学工作总结篇1
美国教育家波斯纳(posner)认为：“没有反思的经验只是狭
隘的经验，至多是肤 浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成
长=经验十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的 问
题及时探究，积累的经验升华为理论。又一个学期过去了，回想
起来，我已经工作了五个年头 ，一份春华，一分秋实，在教书育
人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。由
于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可
想而知。现将本学期教学情况简要总结 如下，以便总结经验，寻
找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我
是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识 了解还不够，因此，
必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标
准，并结合 山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新
课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流 ，积极利用
好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好
习惯。作为一位年轻 的数学教师，我发现在教学前后，进行教学
反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生 总
会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经
验，奠定了基础。同时，这些 见解也是对课堂教学非常重要的一

部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一
手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师< br>不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?
我认为，爱学生是根本。爱学生 ，就需要我们尊重学生的人格、
兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后
对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了
学生，才能了解到学情，在教学中才能做 到有的放矢，增强了教
学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，
做学生的 朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级
中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手 的资料，还可
以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重
要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重
注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别;
2、本节内容在整个高中数学中的地位;
3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;
4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;
5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;

6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;
7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;
8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲
解的;哪些是可以不用做要求的;
四、落实常规，确保教学质量
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生 的落实情
况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一
环。因此，教学中特别 抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关
注细节与过程;
2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;
3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促
学生及时跟上教学进度;
4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;
6、注重基础知识的训练。
对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目
标，因此高考对基础知识的考查 既全面又突出重点，特别利用在
知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对
基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到
在综合题目中能迅速准确地认识、判断和 应用的目的。其中，抓
基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、

定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材
中例题的典型作用， 对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻
理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
五、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的.这
样才不会在改革当中迷失方向。其次 ，教师要不断学习不断积累，
要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，
要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠
道采取不同手段获取知识，教师除了看专 业书籍，也要借助于网
络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通，
提高合作 意识，取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者，
要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们 的兴趣和爱好，
了解不同学生的智力差别，做到因材施教.教师要给学生充分的
思维空间、活动 空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生
的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各 方面能
力.
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多
地方存 在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈
的指导下，取得更好成绩。
高中数学教学工作总结篇2
今年我担任高三（x）班的数学课。在教学上，我花了较多的

时间钻研教材， 弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言
化难为易。班级学生的基础较差，要让他们的成绩有所提 高，不
是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退
缩，反而这些压力给了我 动力。这一年的时间过得是忙忙碌碌，
但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教< br>学潜力、师德品质等方面都有了必须的提高，学生的成绩比起去
年来有了必须的进步，但还没有到 达我的目标。现从以下四个方
面谈谈近一年来的状况。
一、我坚持正确的政治方向，拥 护党的领导。不断加强自身
的政治理论修养。热爱教育事业，用心贯彻党的教育方针，认真
学习 全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小
学教师日常行为规范》，把热爱教育事业， 热爱学生的职业道德
融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
二、我平时加强理论 学习。理论来源于实践，然而实践离不
开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课< br>堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数
学教育学》等书籍，学习教育 家的教育理论。经过学习，我对教
学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体
用心参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作
为数学的教学起点，顺应学生的思维方 式进行教学。尽管如此，
理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。
在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，

与数学思维活动的 顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴
趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的 兴
趣。
三、我能遵守校园的各项规章制度，用心参加校园组织的各
项活动。踏 踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心
备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，用心 做好课外辅
导和补差工作。
在教学工作中，我能用心贯彻素质教育方针，把提高素质，
发展潜力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课
上的效率都不太高，针对这种状 况，课堂教学我采用多种教学形
式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们
学习数学的兴趣。兴的就是听到学生说他此刻开绐对数学有兴趣
了。
四、几点反思：
很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析
出几点原因：
（1）由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，
他们难以理解。
（2）难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不
够踏实。
（3）虽然改了 以往的只讲思路，不讲过程的状况，上课能够
将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没 有听

讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。
（4）学生对教师的依靠性太大，动手潜力差，遇到问题不去
思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。
（5）自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出
现抄袭现象。
针对这个现象，我决定对于个别学生，个性是很多数学底子
很薄弱的学生，不能指望他们能在高考中拿到 后面的提高分，只
要能够将基础的70%就够了，所以我决定从最基础的知识下手，
每一天做几 道最简单的题，巩固基础知识。
同时我还认识到我有以下不足：①作为一名党员，没能发挥其就应发挥的带头作用；②自己的教育教学理论知识很缺乏；③
对于“一专多能”的目标还相差很远 。
这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在
以后的教学中我会加倍努 力，加强自己的专业知识，扩充自己的
知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探< br>索，争做一名优秀的人民教师。
高中数学教学工作总结篇3
这学期以来,我校 数学教研组,加强数学课题研究，继续按照
将课题与课改、校本教研相结合的原则，规范落实，加强教研 管
理制度，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养
学生数学实践能力，全面提高 学校教育教学质量。
1、提高教师理论水平。将提高教师的理论水平摆在首位，提

供各种机会，让 教师外出听课，教给教师网络自学能力，提高教
育者自身的理论知识水平和教育教学能力。
2、提高教研氛围。学校教研组倡导教师之间互相学习，共同
进步，良好学习风气在我校蔚然成风。为了 有效提高备课的作用，
教研组认真抓好备课工作，积极开展教育教学研究活动，明确教
材编写意 图，备写灵活多变的预设，做到“功在课堂前，利在课
上”。突出重点，采用启发式教学，以教师为主导 ，学生为主体，
转变学习方式，使学生在主动获取知识的过程中获得能力的发展
与情感态度价值 观的提升。
3、提高课堂教学效率。本学期教师参与课改热情不减，积极
参与，精心备 课，在课堂的调控，对学生的诱发引导，反馈交流
中体现了不同的风格。学生在课堂上的能力如倾听与表 达交流的
能力、小组合作学习的能力、质疑、释疑的能力等明显得到了提
高，课堂教学效率得到 不断的提升。
4、本学期取得的成绩。曾丽华老师在海陵区数学教学公开周
执教的《乘 法的初步认识》获得评委的一致好评，曾昭路老师辅
导的五年级黄书婷、曾昭荣同学分别获得镇举行的数 学竞赛二等
奖和三等奖，曾昭荣同学获得区举行的数学竞赛三等奖。
回顾过去，展望未 来，总有许多感慨，有优点也有缺点。我
们将在学校领导的关心和支持下，义无返顾，加强教研，不断总
结教育教学研究经验，树立“以生为本”的观念，全面提高课堂
实效，为深化教育改革，全面推 进素质教育继续探索。

高中数学教学工作总结篇4
一、备课
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教
材就是根据所学内 容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生
动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和 教师
的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据
学生的学习态度、水平设计 合理恰当的教学氛围，充分考虑学生
的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累
提供可能。备课中一定要注意从学生 的实际出发，从教材的实际
内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上
课要坚持以学生活 动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，
兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手， 引导学
生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生
在学习活动过程中不仅获 得知识还要提高解决问题的能力，不光
获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用< br>启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展
的过程，展示新旧知识之间的内在 联系，加深对概念的理解和掌
握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细
分 析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决

方案，力争使讲 解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习
中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的’能力。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同
层 次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及
时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性 的题目作为书面作
业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识
新概念及新方 法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的学生提
出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业 则根据实
际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学
生对概念公式的理解和 掌握，特别是对学生作业中出现的错误及
时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。
四、辅导
主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在
的问题或集中讲解 ，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习
保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度 ，整
体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关
注学习基础薄弱的学生，帮 助他们树立了学习数学的信心，使他
们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办
法，有计划有落实有检查，关注每一 个学生，关注每一个课堂，
关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于

教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。
高中数学教学工作总结篇5
转眼间半年过去了。在这段时间里，我担任高一9班、10班
数学任课教师。不管在工作 中的哪一方面，我都尽职尽责，认真
做好工作中的每一件事。现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深 认识到“教书育人”、“文以
载道”的艰巨性。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，
坚 持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人
的思想。在工作中，具有高度的责任心，严 谨的工作作风和良好
的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学
生。对学生 的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确
的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格 按照学校的
要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个
人利益服从集体利益 。在学生的心目中，具有较高的威信和较好
的教师形象。
二、精心施教，形成特色
（一）教学工作
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，
充分发挥教师的主导作用，以学生为 主体，力求教学由简到繁、

由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教学 技巧，讲究教
学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，逐渐形
成自己的风格。
作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以
一丝不苟的工作态度，切实抓 好教学工作中的各个环节，特别是
备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；
备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种
突发因素；辅——辅优生、辅差生、重 点辅“边缘”学生；考——
不超纲、不离本。教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学
生的 学习情况，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，
改进教学方法，自始至终以培养学生的思维 能力，提高学生分析、
解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学
生的个性 、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
（二）做好后进生转化工作
作为教 师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方
面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发 现其缺点，
尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生
转化成功与否，直接 影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来，
我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，
也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助后进生 找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，
以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适 得其反，
他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点
进步时得到老师的肯定 。
三、潜心钻研，完善自我
作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一碗水，自己
得先有一桶水、一缸水……
我经常听校内、外老师的课，虚心向他们学习，取其所长补
己之短；积极参加各项教师培训，并通过各种 途径不断学习新的
教育理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断提高自己
的业务水平， 努力使自己成为一名学习型和研究型的教师。
高中数学教学工作总结篇6
人生倏忽兮 如白驹之过隙，本学期，我担任高一（11）的数
学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事 间的互助，
师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也
给了我在单调机械的 工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这
一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼 间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢
笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几 年教学中收获
最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是
我成长最快的一年 ，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工

作总结如下：
一、收获
1、备课
这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄
写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；
依据中考要求、学校招生考试试 题难度要求，简化了去年过繁、
过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重
基础知识的掌握与记忆；根据学生实际，简化了过多、过细的教
学内容，重点强化重点知识的讲解，让学 生学会举一反三、由此
及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法
今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，，另
外在与教学不相冲突的情况 下，尽量多听课，多听有经验教师的
评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生
的方法、学习课堂教学的语言、学习 教学过程的组织、学习各种
课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐
渐成 熟。
3、课堂管理
通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大
精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使
课堂教学轻松的氛围中进行，都 是自己今后还应努力的地方。

二、工作反思和改进
1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果
的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生 之间的相处关系休戚
相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会
直接影响教 学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，
努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务， 提高教学质
量。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今
后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完
善。针对今年的教学实际，在今后教学重要 注意对学生的了解，
注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅
入深，不能 急于求成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，< br>一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自
学能力的培养，在今后的教学中， 应加强对学生自学能力的培养，
充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、
讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌
输。
4、提高教学水 平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的
课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出 手，
不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学
中，自己还要不断学习先进 的教学理念、学习先进的教学方法、

总结先进的教学经验，努力形成符合学科 教学特色的教学方法，
使自己的教学水平早日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善 ：反思一年多的工作，自己在一些细节
工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业< br>的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作
中的细节，尽量使自己的工作做得 扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同
时也感受到了自己的 不足。在今后的工作中，应不断提高自己的
业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方 面
的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量
使自己的各项工作做得更扎实 、更完善、更有效、更实在。