高中数学三角函数的学习方法总结

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高中数学三角函数的学习方法总结

作者：李婧

来源：《理科爱好者(教育教学版)》2019年第01期

【摘 要】高中数学知识相较于初中数学知识来讲，难度比较大，知识量比较多，很多 高
中生对于学习高中数学知识存在较为严重的抵触、厌学心理，出现这些问题的主要原因是，高
中生没有掌握相应的学习方法与技巧，往往还是采用死记硬背的方式去学习数学知识，导致学
习效率比较 低。笔者认为在数学学习过程中不断地总结经验和教训，本文针对高中数学三角函
数的学习方法展开分析 ，望提供一定的借鉴。
【关键词】高中；数学；三角函数；学习方法
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）04-0047-02
1 对于“三角函数”高考热点的分析
当前在数学高考中，三角函数知识所占据的比例比 较大，主要集中于对三角函数图象、性
质方面的理解与运用，以填空题、解答题、选择题的形式出现，其 中选择题与填空题的难度稍
微小一点，但是解答题的难度比较大。当前高考对于高中生三角函数知识的考 察，不仅仅局限
于理论知识的理解与记忆，更多的是考察高中生的实际运用能力、数学思维能力等，高中 生以
往死记硬背的学习方式已经无法满足高考考察趋势，更多的是需要掌握学习方法与技巧，探究
三角函数的解题规律，达到由此及彼、举一反三的学习状态，这样才能够取得理想的数学高考
成绩，为 日后的数学学习奠定稳固的基础。
2 高中数学三角函数的学习方法
2.1 重视基础知识，构建完整体系
要想提高三角函数的学习效率，高中生需要重 视基础知识的学习，以此来构建完整的三角
函数知识体系，为日后的三角函数学习奠定稳固的基础[1] 。首先，高中生需要注重概念的学
习与理解，在初中阶段对于正弦与余弦有了一定的了解，那么在高中阶 段接触三角函数知识就
会比较容易，高中生不用花费很多的时间去理解三角函数概念，但是需要花更多的 时间去理解
三角函数的定理。同时三角函数中的概念非常多，并且概念之间的差异性也比较大，但是仔细
分析、观察，可以发现很多概念之间有着很大的联系，如正弦函数图象与余弦函数图象的周期
都 是2π，虽然图像是不一样的，但是周期却是一样的，高中生要善于探索三角函数概念、定
理的记忆方法 ，以此来提高学习质量。
2.2 注重总结归纳，掌握学习方法