怎么培养高中数学能力-高中数学大题设 值
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高中数学立体几何的学习体会
作者:刘利明
来源:《中学课程辅导·教师教育(中)》2017年第01期
【摘要】 立体几何在高中数学中占有重要的地位,同时也是高考中必考的大题之一,其
分值比重较大,
对学生的成绩有很大的影响,因此学好高中数学立体几何无论对将来数学学习
的基础还是对高考的成绩都
有重大的影响,但是在高中立体几何的学习中还存在一些问题,接
下来本文将自身对高中数学几何学习的
体会和经验分享给大家。
【关键词】 高中数学 立体几何 学习体会
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】
1992-7711(2017)01-074-01
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前言
高中数学是高中阶段难度比较大的科目,很多学生对于高中数学的学习都会产生
一种恐惧
感,特别是在高中数学立体几何的学习中,很多学生都会感觉无从下手。究其原因主要是因为<
br>对空间想象力的缺乏,使得思维受阻,所以从本人的学习经验来说,高中数学立体几何的学习
还需
要从空间想象力的培养,空间立体感的建立以及空间思维障碍的突破几个方面来进行,接
下来本文将从这
几方面进行具体的分析。
一、基于课本,打牢基础
立体
几何的学习需要立足于课本,对课本中的概念、定理等基础知识进行夯实,特别是一
些重点的定理证明,
学生要能够吃透,这样在具体的应用中才能够做到游刃有余。在立体几何
中涉及到的定理一般都比较简单
,都是点线面间的联系,但是对于定理的证明,对于初学者来
说还是具有一定的难度的,因为这些知识都
比较抽象,所以学生需要对这些定理进行反复的练
习,从而保证基础的牢固性。
二、提升学生的空间想象力
高中数学立体几何的学习中,空间想象力的培养是基础,
同时也是关键。在空间想象力的
培养和提升过程中,教师可以通过引导学生亲手制作简单的立体模型来提
升学生的空间架构能
力,比如通过对长方体模型的制作,使学生了解长方体中点线面之间的关系,同时通
过对这些
点线面位置的观察,培养自身的空间想象力和立体图形的架构能力。其次,教师需要培养学生<
br>的画图能力,能够根据描述或者已给的图形,画出相应的立体图,从而建立起立体观念,进而
提升
空间想象力。
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