古代文化常识大全-中秋节的历史

学校
课题
哈二十商业
学科
职 会计
固定资
产的折
课型
新授课
时间
旧
45分
A B
使学生能灵活
运用加速折旧
解决实际工作
中的问题。
C
使学生能掌握
加速折旧法的
概念公式及运
用范围。
使全班学生能
理解和掌握加
知识
速折旧法的概
念、公式及方
目标
法的应用。
能力
1. 培养快捕捉
综合概括三的思维能
要点能力;
能力; 力;
2. 发展思考、分
2. 发展思考、2. 发展记忆能
析能力;
目标
理解能力; 力;
1. 培养学生1. 发展举一反
渗透
在教学过程中,培养学生作为一名会计人员应具
德育
备严谨、认真、踏实的工作态度,从学生平时抓
与
起为社会提供合格人才奠定基础。
情感
目标
1. 对A目标完成约在10名左右;
设计
2. 对B目标完成约在10名左右;
记事
3. 对C目标学生应加大练习指导力度;
教 材 内 容 分 析 及 处 理
二、固定资产的计算方法
加速折旧法
年数总和法(概念公式) 双倍余额递减法(概念公式)
处理
讲 清 例 题 组织质疑
方 法 训 练 讨论
掌 握 归 纳 提出问题
方 院 特 点 分组讨论
学习
1. 双倍余额递减法;
2. 年数总和法;
重点
学习
实行双倍余额递减法到期前两年内的计算
难点
导学过程
一复习提问,
导入新课
采用实物新
旧进行对比导
入,更形象逼
真给学生真观
认识。
二讲清方法
运用启发教
学:
分析归纳法:
三例题训练
通过例题的
练习,对所学
公式进行巩固
掌握
四组织质疑,
分组讨论
要求学生通过
已掌握的公式
进行测试并提
出问题:
1. 年折旧
率公式
2. 年折旧
额公式
学习过程
目标明确
....
问题:固定资产折
旧的两种
见屏幕
计算方法
及适用范
围?
训练过程
复习提问 回答
引入新课
讲解 记笔记
掌握方法
....
分析例题
1.年数总和法
2.双倍余额递减
公式:见屏幕
法
归纳特点
....
由学生分析例题并
1. 年折旧率逐年
能结合题意运用公式
递减
2. 年折旧额逐年
递减
采用抽题签方式,共
归纳已知
....
有6套题,进行自测自
自测自评
....
评,从中对学生进行检
共有六套题
验,当时发现问题,能
填空、判断、单选、
马上解决,起到提升学
多选
生主体性
两种方法的计算
题
归纳所学方法的
特点
五对比分析明
晰异同
学生通过讨
论,找出两种
方法的异同
1.平均年限
法的适用范围
2.年数总和
法与双倍余额
递减法的相同
点、异同点
六小结归纳讲
要点:
1.由学生讲
解学习重点起
到提升学生主
动性作用
2.填充板书
解题答疑
....
教师引导,进行比
较分析,采 用小组
合作交流,讨论等
方法,学生开动脑
筋,活跃思维,找
出两种方法的异
同
应用已知 迁移
......
讨论结果
方法
平均
年限相同相同
法年数
逐年逐年
总和
递减递减
法
双倍
年初
余额逐 年
账面相同
递减递减
静值
法
计提
基数
原 值
-残
值
原值
-残
值
年折年折
旧率旧额
运用
..
通过学生讲解,使
学生讲解 填充
学生对重点问题:
内容 反馈分析
两种方法的计算
有所发现过程
公式,有一个较深
的认识
A:习题册P
108
14 15 16 P
121
习题三1 2 3
作
B:习题册P
108
14 15 16 P
121
习题三1 2
业
C:习题册P 14 15 16 P判断
10818
板书设计
7.3固定资产折旧的核算
二、固定资产折旧的计算方法
加速折旧法
年数总和法 双倍余额递减法
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